小学歌咏比赛通知.方案.总结
小学歌咏比赛通知、方案、总结
各班级：
为促进学校音乐教学和课外艺术教育活动的开展，丰富校园文化生活，展示我校学生健康的精神风貌和艺术教育成果，提高学生审美能力和艺术修养，全面贯彻教育方针，促进我校艺术教育可持续发展，经研究决定举办丁里小学小学生唱歌比赛。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象：我校在校的小学生。
二、比赛内容：小学音乐教材中的歌曲。
三、比赛时间：5月13日（星期五），xx小学电教室。
四、参赛要求：①演唱形式：独唱（节目时间不超过5分钟）；②报送节目的要求：各班报送1-2人；③节目报送时间：各班主任将参赛选手姓名、歌曲名称填好，于5月12日前报送教导处。
五、节目评奖：比赛根据报送节目的数量、质量设一、二、三等奖。
六、比赛评分标准（满分10分）：①嗓音条件好，声音舒服、自然、圆润，吐字清楚；②音准、节奏、音乐理解能力等，综合音乐感觉好，即有较强的理解表现能力，能深入歌曲内容；③歌曲选择适当，演唱完整、熟练，并有一定的技能技巧；④精神饱满，竞技状态和临场发挥良好；⑤与歌曲伴奏配合默契；⑥服装得体。
xx小学教导处2011年5月9日xx小学小学生唱歌比赛方案各班级： 为促进学校音乐教学和课外艺术教育活动的开展，丰富校园文化生活，展示我校学生健康的精神风貌和艺术教育成果，提高学生审美能力和艺术修养，全面贯彻教育方针，促进我校艺术教育可持续发展，经研究决定举
办丁里小学小学生唱歌比赛。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象：我校在校的小学生。
二、比赛内容：小学音乐教材中的歌曲。
三、比赛时间：5月13日（星期五），xx小学电教室。
四、参赛要求：①演唱形式：独唱（节目时间不超过5分钟）；②报送节目的要求：各班报送1-2人；③节目报送时间：各班主任将参赛选手姓名、歌曲名称填好，于5月12日前报送教导处。
五、节目评奖：比赛根据报送节目的数量、质量设一、二、三等奖。
六、比赛评分标准（满分10分）：①嗓音条件好，声音舒服、自然、圆润，吐字清楚；②音准、节奏、音乐理解能力等，综合音乐感觉好，即有较强的理解表现能力，能深入歌曲内容；③歌曲选择适当，演唱完整、熟练，并有一定的技能技巧；④精神饱满，竞技状态和临场发挥良好；⑤与歌曲伴奏配合默契；⑥服装得体。
xx小学教导处2011年5月9日xx小学歌唱比赛报名表单位： xx小学填表时间：
2011年5月12日序号班级姓名性别歌唱曲目[1**********]注：1、歌曲内容应健康活泼，积极向上。
xx小学歌咏比赛评分标准班级姓名歌曲选择（1分)
表情表现（2分)
节奏音准（3分)
精神面貌（3分)
服装服饰（1分)
合计总分xx小学校园歌唱比赛活动总结为活跃我校校园艺术氛围，营造一个良好的音乐艺术环境，调动学生学习音乐的兴趣，为学生搭建舞台，展示才艺，表现自我，张扬个性，我校开展了校园歌唱比赛。此次活动队员们高涨的热情、动人的声音、精彩的演绎使活动办得十分成功。
初赛第一场是低年级，低年级虽是最小的一、二个年级，但现场气氛很好，台上小歌手也尽情展现自己的才华。表演时，还有精彩的“拉票”小插曲，将台下的气氛推向高潮。在投票环节，队员们排队上台投票，投票、点票、助演工作做得有条不紊。初赛第二场是中年级，中年级的比赛虽然没有互动环节，但是表演一样精彩，相比低年级来说，中年级的纪律很好，但在投票环节中有些瑕疵。第三场是高年级的比赛，比赛时纪律较好。高年级的队员收放自如，动静结合，歌声优美，让场下的队员们不知道把票投给谁好。
在决赛时，参赛队员们“挖空心思”想出一些出挑的方法，使比赛更像是一个“群星演唱会”，台下的观众也是“一呼百应”，令台上与台下互动起来。最终，六年级2班获得了本次唱歌比赛的桂冠。在队员们的欢呼下，我们的“校园歌唱比赛”顺利、圆满地落下了帷幕。