科举制度的创立和发展同步练习
课题：第4课 科举制的创立
一、选择题
1、“上品无寒门，下品无世族。”的情况有可能出现下列哪个朝代？（ ）
a、魏晋南北朝 b、唐朝 c、明朝d、 清朝
2、科举，就是由封建国家设立科目，定期举行统一考试，通过考试来选拔官吏。下列事件中标志着科举制度正式诞生的是（ ）
a 隋文帝时利用分科取士的办法选拔官吏
b、隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才
c、唐太宗时扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员
d、武则天时开始进行武举考试
3、诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于（ ）
a、隋文帝b、隋炀帝 c、唐太宗d、 唐玄宗
4、我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”，而科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那么“武状元”最早出现于（）
a、唐太宗统治时期 b、唐高宗统治时期
c、武则天统治时期d、唐玄宗统治时期
5、关于科举制的产生和完善，下列说法正确的是（）
①科举制最早产生于隋炀帝的开科取士
②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科
③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物
④科举制直到清朝末年才被废除
a、①② b、③④c、 ②④ d、 ②③④
6、唐朝青年李进是非常有名的骑射好手。他去洛阳参加科举考试考中，这可能发生在下列哪个皇帝统治时（）
a、唐高祖 b、唐太宗c、武则天d、唐玄宗
7、西方学者称科举制度为“中国的第五大发明”。下列关于科举制的叙述，不正确的是（）
a、科举制度是用分科考试的办法选拔官员
b、唐代创立并完善了科举制
c、科举制激发了读书人的自信和热情，用功读书的风气盛行
d、科举制扩大了统治基础，强化了中央集权
8、唐朝诗人孟郊曾作《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”所以，春风得意又成为进士及第的代称。正式设进士科的是( )
a、唐太宗 b、隋文帝 c、唐玄宗 d、隋炀帝
9、唐朝时，科举制度得到很大发展，其基本特征是（ ）
a、能言善辩，委以重任b、“上品无寒门，下品无士族”
c、分科考试，择优录取d、品评人才，注重门第
10、 元代高明在《琵琶记》中说：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这句话反映的社会现象在中国最早出现的时期是（ ）
a、秦汉时期b、隋唐时期 c、宋元时期 d、明清时期
11、 一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”材料反映的选官制度正式创立于（）
a、隋文帝 b、隋炀帝c、唐太宗d、唐玄宗
12、 唐朝的读书人为了实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途径应该是（ ）
a、参加科举考试 b、辛勤耕作 c、作战立功 d、经商致富
13、 唐太宗看到很多中举士子鱼贯而出时，高兴地说：天下人才都为我所用了。这一记载（ ）
a、 反映了我国古代帝王的奢侈生活 b、 能说明唐朝科举制实施情况
c、 属于后人杜撰且不符合当时情况 d、 说明了唐太宗善于虚心纳谏
14、科举制度在我国封建社会延续了（ ）
a、1100多年b、1300多年 c、1500多年 d、2000多年
15、下列诗句中涉及到科举制的有： ()
①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。
②朝为田舍郎，暮登天子堂。
③罢黜百家，独尊儒术。
④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。
a、 ①②③④b、 ②③④c、 ①②④d、 ②④
二、材料题
1、阅读下列材料：
材料一：“天下英雄，入吾穀中矣。”
材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！
材料三：‘缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为关。”
请回答：
（1）材料一的含义是什么？
（2）材料二说明了什么？
（3）进士科考试中，考中第一名被称为什么？
（4）材料三说明了什么？
三、探究题
1、一些外国研究者看来，中国的科举制度是世界历史上最具有开创性和平等性的官吏选拔制度，不但对中国的统一和社会稳定发挥了积极作用，而且对亚洲乃至欧美一些国家的 文官制度产生了重要影响，堪称“中国第五大发明”。为什么外国研究者会有这种看法，你能说明理由吗？
2、如果你是一个唐朝时期准备参加科举考试的秀才，得知唐玄宗今年将诗赋作为科举考试的内容，你会怎么做？能否思考一下唐朝的文学界、教育界将会呈现出怎样的局面？ 4课
参考答案
一、选择题
1、a 2、b 3、d 4、c 5、c 6、c 7、b8、d9、c10、b11、b12、a13、b14、b15、d
二、材料题
( l ）天下有才之士，都被我收罗了。( 2 ）形象地刻画出进士登第的困难，同时也说明科举制是士人出仕的途径，也是统治者控制知识分子的手段。( 3）状元。( 4 ）说明进士及第是一种很高的荣誉。
三、探究题
1、科举制以前，以出身和门第来选拔官员，造成门阀政治的产生，削弱皇权，也不利于选拔人才；而科举制通过考试选拔人才，既改善用人制度，打击门阀势力，也促进了教育事业的发展，而且科举制还影响邻国。
2、提示：如果我是一个唐朝时准备参加科举考试的秀才，应积极准备考试，注意在诗赋方面夺下功夫，加强习作。唐朝的文学界、教育界将会呈现出“百花齐放，百家争鸣”的局
面。篇二：第4课_科举制的创立同步练习
课题：第4课 科举制的创立
编写人：建湖县裴刘学校 周华
一、选择题
1、“上品无寒门，下品无世族。”的情况有可能出现下列哪个朝代？（a ） a、魏晋南北朝 b、唐朝 c、明朝d、 清朝
2、科举，就是由封建国家设立科目，定期举行统一考试，通过考试来选拔官吏。下列事件中标志着科举制度正式诞生的是（ b）
a 隋文帝时利用分科取士的办法选拔官吏
b、隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才
c、唐太宗时扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员
d、武则天时开始进行武举考试
3、诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于（ d ）
a、隋文帝b、隋炀帝 c、唐太宗d、 唐玄宗
4、我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”，而科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那么“武状元”最早出现于（ c ）
a、唐太宗统治时期 b、唐高宗统治时期
c、武则天统治时期d、唐玄宗统治时期
5、关于科举制的产生和完善，下列说法正确的是（ c ）
①科举制最早产生于隋炀帝的开科取士
②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科
③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物
④科举制直到清朝末年才被废除
a、①② b、③④c、 ②④ d、 ②③④
6、唐朝青年李进是非常有名的骑射好手。他去洛阳参加科举考试考中，这可能发生在下列哪个皇帝统治时（c）
a、唐高祖 b、唐太宗c、武则天d、唐玄宗
7、西方学者称科举制度为“中国的第五大发明”。下列关于科举制的叙述，不正确的是（b）
a、科举制度是用分科考试的办法选拔官员
b、唐代创立并完善了科举制
c、科举制激发了读书人的自信和热情，用功读书的风气盛行
d、科举制扩大了统治基础，强化了中央集权
8、唐朝诗人孟郊曾作《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”所以，春风得意又成为进士及第的代称。正式设进士科的是( d)
a、唐太宗 b、隋文帝 c、唐玄宗 d、隋炀帝
9、唐朝时，科举制度得到很大发展，其基本特征是（ c ）
a、能言善辩，委以重任b、“上品无寒门，下品无士族”
c、分科考试，择优录取d、品评人才，注重门第
10、 元代高明在《琵琶记》中说：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这句话反映的社会现象在中国最早出现的时期是（b ）
a、秦汉时期b、隋唐时期 c、宋元时期 d、明清时期
11、 一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”材料反映的选官制度正式创立于（ b ）
a、隋文帝 b、隋炀帝c、唐太宗d、唐玄宗
a、参加科举考试 b、辛勤耕作 c、作战立功 d、经商致富
13、 唐太宗看到很多中举士子鱼贯而出时，高兴地说：天下人才都为我所用了。这一记载（ b ）
a、 反映了我国古代帝王的奢侈生活 b、 能说明唐朝科举制实施情况
c、 属于后人杜撰且不符合当时情况 d、 说明了唐太宗善于虚心纳谏
14、科举制度在我国封建社会延续了（b ）
a、1100多年b、1300多年 c、1500多年 d、2000多年
15、下列诗句中涉及到科举制的有： (d)
①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。
②朝为田舍郎，暮登天子堂。
③罢黜百家，独尊儒术。
④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。
a、 ①②③④b、 ②③④c、 ①②④d、 ②④
二、材料题
1、阅读下列材料：
材料一：“天下英雄，入吾穀中矣。”
材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！
材料三：‘缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为关。”
请回答：
（1）材料一的含义是什么？
（2）材料二说明了什么？
（3）进士科考试中，考中第一名被称为什么？
（4）材料三说明了什么？
三、探究题
1、一些外国研究者看来，中国的科举制度是世界历史上最具有开创性和平等性的官吏选拔制度，不但对中国的统一和社会稳定发挥了积极作用，而且对亚洲乃至欧美一些国家的文官制度产生了重要影响，堪称“中国第五大发明”。为什么外国研究者会有这种看法，你能说明理由吗？
2、如果你是一个唐朝时期准备参加科举考试的秀才，得知唐玄宗今年将诗赋作为科举考试的内容，你会怎么做？能否思考一下唐朝的文学界、教育界将会呈现出怎样的局面？ 参考答案
一、选择题
1、a 2、b 3、d 4、c 5、c 6、c 7、b8、d9、c10、b11、b12、a13、b14、b15、d
二、材料题
( l ）天下有才之士，都被我收罗了。( 2 ）形象地刻画出进士登第的困难，同时也说明科举制是士人出仕的途径，也是统治者控制知识分子的手段。( 3）状元。( 4 ）说明进士及第是一种很高的荣誉。
三、探究题
1、科举制以前，以出身和门第来选拔官员，造成门阀政治的产生，削弱皇权，也不利于选拔人才；而科举制通过考试选拔人才，既改善用人制度，打击门阀势力，也促进了教育事业的发展，而且科举制还影响邻国。
2、提示：如果我是一个唐朝时准备参加科举考试的秀才，应积极准备考试，注意在诗赋方面夺下功夫，加强习作。唐朝的文学界、教育界将会呈现出“百花齐放，百家争鸣”的局
面。篇三：七下第4课科举制的创立练习题
第4课 科举制的创立
一、选择题
1、“上品无寒门，下品无世族。”的情况有可能出现下列哪个朝代？（ ）
a、魏晋南北朝 b、唐朝 c、明朝d、 清朝
2、科举，就是由封建国家设立科目，定期举行统一考试，通过考试来选拔官吏。下列事件中标志着科举制度正式诞生的是（ ）
a 隋文帝时利用分科取士的办法选拔官吏
b、隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才
c、唐太宗时扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员
d、武则天时开始进行武举考试
3、诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于（ ）
a、隋文帝b、隋炀帝 c、唐太宗d、 唐玄宗
4、我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”，而科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那么“武状元”最早出现于（）
a、唐太宗统治时期 b、唐高宗统治时期
c、武则天统治时期d、唐玄宗统治时期
5、关于科举制的产生和完善，下列说法正确的是（）
①科举制最早产生于隋炀帝的开科取士
②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科
③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物
④科举制直到清朝末年才被废除
a、①② b、③④c、 ②④ d、 ②③④
6、唐朝青年李进是非常有名的骑射好手。他去洛阳参加科举考试考中，这可能发生在下列哪个皇帝统治时（）
a、唐高祖 b、唐太宗c、武则天d、唐玄宗
7、西方学者称科举制度为“中国的第五大发明”。下列关于科举制的叙述，不正确的是（）
a、科举制度是用分科考试的办法选拔官员
b、唐代创立并完善了科举制
c、科举制激发了读书人的自信和热情，用功读书的风气盛行
d、科举制扩大了统治基础，强化了中央集权
8、唐朝诗人孟郊曾作《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”所以，春风得意又成为进士及第的代称。正式设进士科的是( )
a、唐太宗 b、隋文帝 c、唐玄宗 d、隋炀帝
9、唐朝时，科举制度得到很大发展，其基本特征是（ ）
a、能言善辩，委以重任b、“上品无寒门，下品无士族”
c、分科考试，择优录取d、品评人才，注重门第
10、 元代高明在《琵琶记》中说：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这句话反映的社会现象在中国最早出现的时期是（ ）
a、秦汉时期b、隋唐时期 c、宋元时期 d、明清时期
11、 一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”材料反映的选官制度正式创立于（）
a、隋文帝 b、隋炀帝c、唐太宗d、唐玄宗
12、 唐朝的读书人为了实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途径应该是（ ） a、参加科举考试 b、辛勤耕作 c、作战立功 d、经商致富
13、 唐太宗看到很多中举士子鱼贯而出时，高兴地说：天下人才都为我所用了。这一记载（ ）
a、 反映了我国古代帝王的奢侈生活 b、 能说明唐朝科举制实施情况
c、 属于后人杜撰且不符合当时情况 d、 说明了唐太宗善于虚心纳谏
14、科举制度在我国封建社会延续了（ ）
a、1100多年b、1300多年 c、1500多年 d、2000多年
15、下列诗句中涉及到科举制的有： ()
①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。
②朝为田舍郎，暮登天子堂。
③罢黜百家，独尊儒术。
④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。
a、 ①②③④b、 ②③④c、 ①②④d、 ②④
二、材料题
1、阅读下列材料：
材料一：“天下英雄，入吾穀中矣。”
材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！
材料三：‘缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为关。”
请回答：
（1）材料一的含义是什么？
（2）材料二说明了什么？
（3）进士科考试中，考中第一名被称为什么？
（4）材料三说明了什么？
三、探究题
1、一些外国研究者看来，中国的科举制度是世界历史上最具有开创性和平等性的官吏选拔制度，不但对中国的统一和社会稳定发挥了积极作用，而且对亚洲乃至欧美一些国家的文官制度产生了重要影响，堪称“中国第五大发明”。为什么外国研究者会有这种看法， 你能说明理由吗？
2、如果你是一个唐朝时期准备参加科举考试的秀才，得知唐玄宗今年将诗赋作为科举考试的内容，你会怎么做？能否思考一下唐朝的文学界、教育界将会呈现出怎样的局面？ 参考答案
一、选择题
1、a 2、b 3、d 4、c 5、c 6、c 7、b8、d9、c10、b11、b12、a13、b14、b15、d
二、材料题
( l ）天下有才之士，都被我收罗了。( 2 ）形象地刻画出进士登第的困难，同时也说明科举制是士人出仕的途径，也是统治者控制知识分子的手段。( 3）状元。( 4 ）说明进士及第是一种很高的荣誉。
三、探究题
1、科举制以前，以出身和门第来选拔官员，造成门阀政治的产生，削弱皇权，也不利于选拔人才；而科举制通过考试选拔人才，既改善用人制度，打击门阀势力，也促进了教育事业的发展，而且科举制还影响邻国。
2、提示：如果我是一个唐朝时准备参加科举考试的秀才，应积极准备考试，注意在诗赋方面夺下功夫，加强习作。唐朝的文学界、教育界将会呈现出“百花齐放，百家争鸣”的局
面。