第二节 海陆的变迁教案1024
第二节 海陆的变迁
复习第1节“大洋和大洲”：
展示空白的“六大板块示意草图”，让学生指认四大洋、七大洲的位置及名称，并能说
出它们之间的相对位置。（目的：为下面讲授新课奠定基础）
讲授新课：
导入：来看一则“旧闻”，PPT “徐州高铁施工现场发现古代海洋生物化石”
提问：你能解释这一现象吗？
学生回答：
教师：专家也是这么说的。
学生：继续读PPT “新闻”
教师：这种现象，就是我们这节课一起学习的内容“海陆变迁”
板书：第四节 海陆变迁
首先请大家打开课本第40页，快速的浏览本节的小标题，说一说本节课的内容包括那几块？ 板书：地表形态的变化
教师：请大家自学课本P40到P41页，完成“导学稿”第一部分
学习任务一：地表形态的变化
1、找一找：课本中还举出了哪些海陆变化的例子（地理现象）？
2、想一想：这些事例（地理现象）需要哪些经过漫长的时间才能显现？（标注☆）
哪些事例（地理现象）是短时间就有的很激烈的表现，易被人们察觉（标注△）？
副板书：喜马拉雅山 地中海 缓慢的变化
板书：地表形态的变化
剧烈的变化
教师：这种变化在我国古代就有记录，有一句成语
过渡：地表形态是不断变化的，海陆之间也是不断变化的，那么海陆之间是如何变化的？人
们试图解答这一问题，从而提出了许多假设，其中大陆漂移假说就是其中之一。
板书：大陆漂移假说
教师：请大家看书完成导学稿第二部分
学习任务二
1、找一找：大陆漂移假说的提出者是 ，他认为，（1）地球原先只有一块 ；
（2）大约两亿年前，“泛大陆”开始 ，向外 ；（3）距今约 前，逐渐形成现在的海陆分布。
2、看一看：把剪好的南美洲、非洲的轮廓图，试着把它们拼在一起，看一看，拼合处是否
吻合？
3、试一试：请演示这两块大陆可能是怎样漂移的？
教师：请一位同学到前台向大家展示一下大陆漂移的过程
（到化学实验室找个最大的量杯，搅拌棒，利用实物投影仪做演示实验）
学生利用实物投影仪展示
教师点评过渡：大陆漂移被证实后，必须进一步探究“为什么会漂移？”地质学家经过长期
研究，提出了多种学说，其中以板块构造学说最为著名。请大家自学课本42—43页“板块
构造学说”部分，完成学习任务三
学习任务三
1、记一记：地球的岩石圈主要有 大板块，请把它们的名称填在下图相应位置
2、想一想：课本图2—55 六大板块示意图中的“ ”表示板块之间的 运动；“ 运动。
3、做一做：请用手中剪好的板块轮廓演示各大板块之间的运动过程，试着解释“喜马拉雅
山脉”的形成过程，解释“地中海的面积在不断缩小”。
教师：各组组长看一看组员填的对不对？错误的请纠正。
学生：自我检查，纠正错误
教师：地理学习中识记地名是必备的一项技能，挑战一下，看谁能在最短的时间内记住
这些地名。
地理游戏：PPTZ 展示空白图，读图比赛，识记地理位置（上网下载那种拖动字幕的游
戏）
（采用两种不同的六大板块图）
教师提问，学生回答第2——3题
学生活动：利用手中的板块轮廓演示解释地表的形态变化。
教师提问：哪个小组能给大家展示一下你们如何让利用板块构造理论解释“喜马拉雅山脉的形成”和“地中海在不断缩小”？
学生展示
教师：哪个小组能给大家演示一下所在的板块之间进行的运动？根据你的演示，请你预测一下大西洋的面积变化？
学生：演示实验
教师过渡：现代卫星观测表明，大西洋的面积每年都在扩大，太平洋的面积每年都在缩小，按照这种速度， 年以后，大西洋将超过太平洋成为第一大洋。当然这是一个漫长的过程，而板块之间无论是碰撞挤压还是张裂拉伸运动，都会出现频繁的火山和地震，你了解火山和地震吗？请大家看课本“火山和地震”部分，完成学习任务四
学习任务四：
1、填一填：世界上火山和地震活动频繁的地方主要位于板块的 （边缘、内部）地带；
2、找一找：世界上火山和地震活动最剧烈的地方，主要位于两大地带：（1）
火山地震带（2） 火山地震带。
3、说一说：查阅地图册，对照课本图2—56，可以看出中国主要位于 板块与 板块、 板块交界处。也是一个多火山地震的国家
游戏：手掌对撞，体会板块边缘地壳活跃，而内部比较稳定。
教师：请一位同学上台指出世界主要火山地震带的位置和并说出名称。
PPT ：显示中国的位置
教师：我们国家是否是一个多火山地震的国家？从图中可以看出我们位于哪些板块的交
PPT ：汶川地震相关图片。
师：灾难固然可怕，但是更加可怕的是人们在面对灾难时缺乏应对的常识。
PPT ：当地震来临时，正在上课的你知道该怎样去做吗？
生：回答
师：总结十六个字
PPT ：在教室就地躲避的画面及“保持镇静、灭火断电、就近躲避，抱头闭眼” 生：齐读。
师：读的好不如做的好，下面我们就来一次现场模拟。
PPT ：地理体验：警报声响起，学生演习，警报声停，演习结束。
师：大家对照16字原则，评价一下刚才自己或别人的表现如何？
生：根据自己的体验进行评价。
师：只有平时训练的时候认真对待，真正发生情况的时候才不会不知所措，也许今天这一次小小的模拟演习在以后的真实情境中会挽救你的生命。
小结：