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  • 10-09 班主任经验交流会发言材料
  • 班主任经验交流会发言材料 尊敬的学校领导、各位老师: 大家晚上好!今天晚上,我非常荣幸作为一名班主任代表向各位领导汇报班主任工作情况,和各位老师一起探讨、交流班主任工作经验,诚挚感谢各位领导和老师给了我这次发言的机会,我要汇报的是三个方面的工作,主要内容谈的是本学期做的事情。 一、从大处着眼,时时培养学生的爱国主义情操和强烈的社会责任感。 教育的天职就是为社会服务,为祖国培育英才,作为一名教师,我 ...

  • 09-19 家庭教育心得体会
  • 家庭教育心得体会 父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义,下面是一位家长就此谈到的几点体会。 我从最初受到父母的启蒙教育,到现在教育自己的女儿,人生的经历告诫我,家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要,甚至决定着他们的发展方向,影响到终生。现就家庭教育问题,谈谈我的一点体会。 成人是目标。学会做人,是孩子的立身之本,孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,决不 ...

  • 06-28 中学德育常规
  • 中学德育常规 德育是素质教育中最重要的组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。为贯彻执行党的教育方针,使学校德育工作科学化、序列化、规范化、制度化和系统化,全面提高德育工作质量,特制定以下德育工作常规: 德育工作常规尽量坚持符合学校实际和学生实际,遵循中学生思想品德形成规律和社会发展要求,一般包括德育常规和德育常规管理两部分。德育常规包括:执行课程计划、制定德育计划、执行 ...

  • 01-23 四年级思品2013年-2014年学期计划
  •   《品德与生活》致力于学生品德素养的形成与发展,为学生全面发展和终身发展奠定基础。在崭新的九月,在希望的九月,美丽的校园迎来了活泼可爱的孩子们。为了每一个孩子的发展,为了让美丽的校园真正成为孩子们自由创造,个性发展的摇篮。根据人教版《品德与生活》的课程标准的要求和孩子的现实生活,我特制定以下计划:   一、基本情况分析:   1.全年段学生共252人。同学们团结互助,关心集体,有较强的集体荣誉感 ...

  • 03-10 深情学生评语
  • 深情学生评语 你热爱劳动,每次扫除,都尽心尽力。你很有礼貌,举止文明。你关心集体,愿意为同学服务。这一切无不昭示着你这学期的进步。假如你能够认真预习,课下及时复习,迎难而上。请你再加把劲,一分耕耘,你就有一分收获! 你能自觉遵守学校、班级的纪律,能积极参加学校的各项活动。你能够主动地去学习,上课能够认真听讲,课后还能够认真完成作业。你是一个让老师和家长放心的孩子。但课堂上,你有时候沉默不语?你不觉 ...

  • 09-12 评选道德模范和身边好人实施方案
  • 评选道德模范和身边好人实施方案 推选道德模范,彰显高尚品行 xx县在道德模范和身边好人评选中,以建设社会主义核心价值体系为根本,以“推荐身边模范,比学高尚品行”为主题,以践行社会主义荣辱观,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为目标,广泛发动社会各界和群众推荐、学习身边的道德典型,在全县形成了学习、宣传道德先进和争做道德模范的热潮。 一、xx县评选道德模范和身边好人的做法 首先成立组委会 ...

  • 05-14 品行情操训练计划
  •   一、学生现状分析:   本班大部分学生热爱祖国的语言文字,但仍有少部分同学存在厌学语文的情绪,在厌学情绪的影响下,这部分学生对语文课失去了兴趣。在不良心理状态的引领下,语文课上这部分学生就出现了“混日子”的状况,上课注意力不集中,不爱发言。为了真正落实面向全体的教学原则,使每一个学生都能参与到学习语文中来,现做计划如下:   一、使学生养成上课积极发言的良好习惯,使学生在锻炼中不断得到提高。 ...

  • 09-29 2013年-2014年学年度第一学期政教工作计划
  • 20xx-20xx学年度第一学期政教工作计划 一.工作重点 1.以省政府教育督导验收为契机,以创文明班级为平台,以在师生中深化"勤奋严谨,求实创新"."德才兼备,知行合一"教育思想为载体,狠抓班级建设,狠抓学生行为规范教育,营造良好的学生文明风范,创建文明校园. 2.大力开展爱国主义.集体主义.社会主义教育,继续抓好感恩教育,培养学生知恩图报的美德,进一步做 ...

  • 06-11 三年级思想品德教学计划
  • 一、基本情况: 本级大部分学生具有良好的思想品质,集体观念浓厚,有较好的班风、学风,学生间能相互帮助。积极参加各项有益活动,课后自觉学习,完成老师布置的作业。但有小部分学生,学习目的不明确,缺乏学习自觉性,有时放松自己的要求,违反课堂纪律,课后不复习,故学习成绩不理想。为此,本学期结合实际情况,想方设法,把学风、班风推上一个新的台阶。 二、工作目标: 通过各种生动有趣的教育方式,加强对学生进行集体 ...

  • 09-16 如何疏导学生的逆反心理
  •   从本质上讲,逆反心理是指在一定的外界因素作用下,对某类事物产生反感情绪,故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。青少年中的确存在这样一些学生,他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从,告诉他不能怎么做,他偏要那么做,甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。   针对青少年学生逆反心理的不同成因,教师在教育过程中应注意以下几个方面的问题:   确立适合青少年实际的教育目标和要求。过高 ...