共看一本好书
共看一本好书,争做书香少年 ——关于农村小学生经典诵读调查活动
(雨城区实验小学 张迎雪)
一、活动目标:
1、通过以《农村小学生经典诵读调查活动》为研究主题,让学生了解碧峰峡小学生的课外阅读现状。
2、通过对碧峰峡小学生学习、生活相关问题的调查和探究,引发对自身问题的关注。
3、和碧峰峡的孩子开展手拉手活动,“共看一本好书,争做书香少年”一起来阅读内容健康的课外书,营造读书气氛
4、反映调查或研究的过程与结果。
5、能依据研究的结果,自主提出对策,并实施验证。
三、实践方式:
1、问卷调查的统计与分析;
2、实地考察与采访;
3、策划一次阅读交流活动。
四、方法引导:
1、怎样设计调查问卷;
2、采访对象的选择;
3、如何撰写调查报告;
五、教学过程:
第一阶段:制定研究方案—设计调查问卷
一、引入:
书籍是人类进步的阶梯,读书能让我们开启智慧,增长见识。在我们学校,喜欢读书的同学很多。今天,我们将走进农村农村孩子的天地,了解他们的课外阅读现状。
二、实施研究:
1、设计《农村小学生经典诵读调查活动》研究方案。
2、问卷调查的设计
A、了解问卷调查的形式;
B、从问卷里调查农村孩子如何看待课外阅读;
C、调查农村孩子一般在什么时间阅读课外书;
D、了解农村孩子喜欢读哪一类书。
3、怎样设计调查问卷:
A、结构: 前言—解释为什么要进行调查。正文—调查的内容。
结束语—对问卷填写者表示感谢。
B、形式: 选择题、判断正误、简答题、、、、、、
C、语言:准确、通俗易懂。
第二阶段:实施研究:
1、组织碧峰峡中心校的学生填写问卷调查表;
2、汇总问卷调查的情况。。
3、和碧峰峡的小学生开展“共看一本好书,争做书香少年”的活动
第三阶段:整理资料(文字、图片、数据)形成相关的分析报告。 教学建议:
1、学生是学习的主体,导学生自主合作,分组协调。课程改革的原动力来自于每一位参与实验的学生,因此,发挥学生的积极主动性,使学生在实验中发挥自己的主体作用是实验成功的条件之一。
2、让学生对所学的东西产生兴趣,才能使自己的主观意识倾
向于某一方面,从农村学校周边环境和内部环境出发,寻找趣味性强的素材,发展学生个性,并在此基础上切入研究内容。
3、 重视学生在认知过程中的直接经验的获得,使学习、实践有机结合,相互作用,使实验个体更好地得到发展。
附件如下:
小学生经典诵读问卷调查
学校:__________ 班级:_______ 姓名:__________
前言:亲爱的同学们,书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.。读书不仅可以使我们开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。你喜欢看课外书吗?请认真如实地回答下列问题。
一、选择(单选或多选均可)。
1、你喜欢看电视还是喜欢看课外书?( )
A、电视 B、课外书 C、差不多
2、你最喜欢阅读的是哪类课外书?( )
A、小说 B、漫画卡通 C、作文选 D、诗歌散文 E、科普读物 F、课外辅导读物
3、你一般每天阅读课外书多少时间?( )
A、从来不看 B、10~20分钟 C、20~30分钟 D、40~60分钟 E、1小时以上
4、老师向你推荐过好的课外读物吗?( )
A、从没推荐过 B、很少推荐 C、经常推荐
5、老师有上过专门的课外阅读指导课吗?
A、有 B、只是上语文课时附带指导过 C、没有
6、你要买课外书,父母会同意吗?( )
A、不同意 B、同意,只要我提出要求 C、要看书的类型,会选择地给我买
7、父母平时在家看书吗?( )
A、从来不看 B、有时看一会儿 C、非常喜欢
8、你平时喜欢阅读的课外书是( )
A、文学名著B 、科技类书籍C、卡通、漫画、言情、武侠小说D、报纸杂志
E、教材辅导读物 F、有什么看什么
9、你一周内大概看多长时间的课外书?( )
A、1小时之内 B、1—2小时 C、2—3小时 D、3小时以上
10、你阅读课外书的目的是( )
A、提高语文水平 B、增长见识 C、 休闲娱乐 D、学会做人和处世
11、你是什么样的阅读态度呢?( )
A、读课外书会影响学习B、好玩,消磨时间C、读课外书扩大知识面、提高成绩
D、说不清
12、你阅读的课外书来源于( )
A、购买 B、 借 C、租 D、网络
13、你课外读过下列哪些作家的作品?请写出作家姓名。( )
14、你在阅读时一般会采用下面哪一种或哪几种阅读方法呢?( )
A、在阅读过程中会借助工具书或问老师、同学解决生字 B、能做到边读边想
C、能写读后感 D、能写摘录,作一些批注或标记 E、以上都没有
第二部分问答题:请根据自己的情况简要回答:
1、你阅读时最感兴趣的内容是什么?
(精彩的描写、生动的故事情节、新奇刺激)
2、在你看过的书中你最喜欢哪一本,为什么?
3、你觉得读课外书对语文的阅读和写作有帮助吗?请具体写。
4、你在阅读方面的苦恼是什么?
5、你看过那些课外书?请写出书名
6、你对课外阅读有什么好的建议或意见?
结束语:
亲爱的同学们,希望你在“共看一本好书,争做书香少年”的活动中,收益颇多!永远成为一个快乐的读书人!
推荐书目:
教育部《大纲》指定小学生课外文学名著必读书目
⑴《西游记》吴承恩著; (2)《水浒传》施耐庵著;
⑶《木偶奇遇记》 ⑷《爱的教育》;
⑸《安徒生童话》 ⑹《鲁滨逊这漂流记》(英)笛福著;
⑺《格列佛游记》(英)斯威夫特著;
⑻《童年》(前苏联)高尔基著;
⑼《钢铁是怎样炼成的》(前苏联)奥斯特洛夫斯基著;
⑽《名人传》(法)罗曼·罗兰著。