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  • 11-26 "自主发展目标"工作汇报材料
  • “自主发展目标”工作汇报材料 一、自主发展目标 1、创建环保特色校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍和学生队伍。全面动员,充分参与活动,力求活动具体化、务实化。 2、充分利用先进电教媒体、网络,以学生为主体,教师为主导,加强环保教育在课堂教学中的渗透,使环保教育融于各学科教育之中。 3、创建活动多样化,以活动为手段,促进 ...

  • 07-06 创建省级实验小学工作汇报
  • 创建省级实验小学工作汇报 江都市吴桥中心小学 ##中心小学创建于1931年,是由当时的地下党吴奇人.贾淦忠创办的.学校原名"小荡学堂",后更名为"吴桥小学".78年的风雨历程中,学校几异校址,现坐落在素有苏中"小延安"之称的吴桥镇南,校园四周一派农村田园风光,静谧,怡人.校园内,楼房.绿树.四季常青的花圃等规划合理,水泥大道纵贯南北,教学 ...

  • 09-09 少先队年度工作总结:以爱育爱
  • 少先队年度工作总结:以爱育爱 一年的少先队工作转瞬即逝,回首走过的一年,收获颇多.下面我从三个方面进行总结. 一.抓好少先队阵地建设 1.举行新队员入队仪式. 每年,学校都有一批新同学光荣的加入中国少年先锋队组织,并且在六一儿童节这天举行隆重的入队仪式.每次入队仪式前,学校都要邀请全国十佳少先队辅导员退休教师颜廷润为少先队员们作报告,向孩子们介绍少先队的发展史,少先队组织的光荣与神圣.在庄严的队歌 ...

  • 01-14 创特色学校汇报材料:创特色学校育合格人才
  • 创特色学校汇报材料:创特色学校 育合格人才 xx小学位于xx市xx大街xx号,是一所秉承古赵文化与现代文明为一体的品牌学校。学校始建于1974年,原名xx路小学,20XX年6月开始改造扩建,20XX年4月28日新教学楼正式投入使用,并于20XX年7月改名为xx小学。新教学楼共分五层,总建筑面积为4681平方米,是一座现代化综合教学楼。学校环境优美、设备完善、布局合理,各种配备设施均达xx省办学水平 ...

  • 07-31 2013年-2014年度上学期学校工作计划
  • 20XX年-20XX年度上学期学校工作计划 一、指导思想: 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和全面落实科学发展观,科学践行办学理念,深化发展办学特色积极构建安全文明校园、书香校园、艺术校园、绿色校园、和谐校园,促进教师专业发展、学生全面发展,办好人民满意的教育。 二、工作思路: 进一步加强师德师风建设,围绕“以改革创新求发展、用特色内涵铸辉煌”的工作思路,提升学校档次,彰显学校特 ...

  • 05-20 教育现代化创建迎检汇报材料
  • 教育现代化创建迎检汇报材料 -冲刺教育现代化 共创教育新辉煌 早在1983年的时侯,邓小平同志就提出了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育发展目标。教育现代化是国家全 面现代化的重要组成部分,是实施科教兴国、人才强国战略的必由之路。教育现代化的实现,能够为人民群众提供更多更好的受 教育机会,能够在更大程度上满足人民群众的教育需求,从而更好地促进社会公平公正,落实立党为公、执政为民的宗旨, ...

  • 02-16 "书香校园"读书活动实施方案
  • 扒齿港镇虫儿林完全小学构建“书香校园”读书活动实施方案 为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案,以建设书香校园、和谐校园为目标,引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化,特制定本实施方案。 一、指导思想: 根据新课程改革的丰富内涵,为了创设全新的校园文化氛围,进一步组织学 ...

  • 07-09 学校工作总结:求真务实办教育继往开来谱新篇
  • 学校工作总结:求真务实办教育继往开来谱新篇 在过去的一年中我校全面贯彻党的教育方针,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以科学发展观为统领,贯彻落实国家、省市县教育工作会议和《教育发展规划纲要》精神,真办教育,办真教育,教育教学各项工作稳步推进:书香校园彰显特色,办学内涵不断丰富,育人品位全面提升,教育教学捷报频传,标准实验楼投入使用,顺利通过合格学校验收……这一切成绩的取得,都与中心学 ...

  • 12-15 小学读书活动方案
  • ... 一、指导思想 以学生发展为基础,积极开展“朝阳”读书活动,围绕“建设书香校园”这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生通过阅读名人传记,知荣明耻,做“四有”新人。探索以课堂为主,课外校外为辅的教育模式,进一步提升师生的人文素养,提升学校的创新力和竞争力,提高学校的教育教学质量, ...