党员大讲堂

“党员大讲堂”活动的实践与思考

舟山小学党支部

一、指导思想：

为深入实践“三个代表”重要思想，强化党员先进性教育，进一步加强党员队伍建设，引导广大党员教师立足岗位，与时俱进，不断探索党建工作新机制，创新党建工作载体，使党建工作更好地贯彻中央和上级党委的要求，领先于时代的潮流，更贴近舟山教育改革和发展的实际。学校党支部举办“党员大讲堂”活动，努力从学习方式、教育形式和党内活动等方面改变以往的模式。通过这一活动，旨在锻炼、培养党员教师，使党员的党性修养、宗旨意识、精神状态和师德师风等都有明显的改善和提高，从而深化学校的课程改革，全面提高学校的教育、教学质量和办学水平。

二、活动内容：

1．有关“教师职业道德、师德修养”等方面的内容；

2．有关“教科实验、课题研究”等方面的内容；

3．有关“新课程改革、校本教研”等方面的内容；

4．有关“学校特色、书香校园创建”等方面的内容；

5．有关“班集体建设、少先队工作”等方面的内容；

6．有关“心理健康辅导、家庭教育”等方面的内容；

三、活动意义：

1．形成良好学习研讨氛围。

“大讲堂”活动的开展，使学校全体教师切实转变了传统的学习观念。讲座内容以创建学习型组织为主轴，通过理论视角和经验总结的方式，针对教育教学的现状、教师的专业成长、学校的持续发展提出话题，引领全体教职工共同思索，共同探讨，逐渐形成一个人人学习、时时学习、终身学习的良好学习氛围。此举从根本上改变了以往学校党员活动只是开会、学习、写总结的刻板形象，同时也是创建学习型学校、构建和谐校园、深入学校课程改革的需要。

2．积极推进教育教学改革。

“大讲堂”从学校实际出发，紧密结合学校新课程改革，涉足学校教学科研，指导课堂教学实践。如钱金铎书记讲座的《如何有效地实施新课程的教学目标》、《课堂教学中教学情境的有效创设》，姚连忠讲座的《如何有效地提高学校教科研的质量》等内容，对指导教师更新教学观念，开展新课程研究，加快学校教育教学改革，起到了积极的推动作用。

3．促进党员教师专业成长。

“大讲堂”内容丰富多彩，充分发挥党员教师的个性特长和学科特长，而且与学校的教师政治学习有机结合，与教师素质提升工程的

内容有机结合，着力于党员队伍建设和教师专业成长的引领，努力造就一支政治素质、业务基础坚实、实践经验丰富、创新意识浓厚的研究型党员教师队伍，提高教师的整体素质。

4．体现党员先锋模范作用。

“党员大讲堂”活动的开展，有利于充分调动党员教师的积极性和创造性，使全体党员教师在思想建设和业务工作中都发挥了先锋示范作用，同时也有利于形成党组织的凝聚力、战斗力和创造力，有利于提高党员素质，发挥党员先锋模范作用。

四、活动具体做法：

1．规定时间，定期活动。

“大讲堂”活动每二周一次，定时、定点，定人员，有计划、有步骤、有内容地开展活动。因为“党员大讲堂”既是党支部的一项重要工作，又与学校的重点工作相联系，所以每次活动有专题、有记录，资料齐全。

2．从上到下，发挥特长。

“大讲堂”先由支部书记、支部成员带头讲，然后学校党员中层领导讲，最后向党员骨干教师和全体党员教师推开。所有党员人人讲，轮流讲。根据每个党员的个人专长、兴趣爱好再结合学校的工作实际和需要来确定讲座内容。如钱金铎老师既是党支部书记又是教育教学方面的权威，他就讲《努力做一个师德高尚的人民教师》和《课堂教学中教学情境的有效创设》，张萍老师既是校长又是市小学语文学科带头人，她就讲《师德体现于细节中》专题内容，教导主任虞琴对学校德育管理有独到的见解，于是请她讲《培育童真环境，构建和谐校园——对学校德育工作的反思》，陈佩芬主管学校语文教学工作，于是她进行有关语文课外阅读讲座《播下美丽的种子》等。

3．由内到外，内外结合。

“大讲堂”活动的主阵地在学校，所以首先在校内开展，去年暑假开始逐渐向家长、社区延伸，部分党员深入北园、合源等社区向学生家长进行有关心理健康讲座、学习方法辅导讲座，受到学生家长的一致好评。2006年一年中钱金铎书记作为教育专家接受由舟山市委宣传部、市妇联的邀请，积极参加“社区家庭论坛”，先后到岱西镇摇星浦社区、定海的册子社区、普陀的螺门社区等地向当地居民讲述《如何进行良好的家庭教育》和《如何为孩子的成长创造良好的家庭环境》等内容，受到广泛好评。

4．全体参与，注重实效。

“大讲堂”活动自开展以来，一直坚持因材施教的原则，做到大家学、大家讲、大家练，注重活动的实效性。通过这样的活动，不但使讲课人能进一步提高自己的理论水平和讲课能力，发挥个人的特

长，而且使全体党员、教师都能受到教育和鼓励，促进他们的专业成长。

五、活动的反思。

“党员大讲堂” 活动贴近学校生活，联系教学实际，有较强的针对性、操作性和务实性，并且讲练结合，注重实效。如：在进行“大讲堂”专题是“新课程教学中有效情境的创设的思考与要求”时，预先把提纲作业发给全体教师，主讲人在讲座过程中，全体教师都能围绕着这个中心主题进行思考，并进行及时的记录和作业，这样做既提高了讲课教师的要求，又提高了听讲教师的参与度，还减轻了教师们的课外负担，可谓一举三得。“大讲堂”整个活动看得见，摸得着，充实而不空洞，切实而不虚幻，进而激发了广大党员教师的参与热情，活动落到了实处，取得了明显的成效。党支部计划在今后把“党员大讲堂”活动向学生延伸。