井底之蛙课稿
博 美 镇 小 学 语 文 教 学 研 讨 课
13.坐井观天
主讲:博美镇第二小学 许丽丽
时间:2015年10月17日
教学内容:
人教版二年级语文上册第13课《坐井观天》第一课时识字教学。
教学目标:
1、会认会写“蛙、沿、答、还、际、抬、错、信”八个生字。
2、正确朗读课文。
教学重点:正确认读8个生字,并书写。
教学难点:读准字音,能使用所学字词说话。
教具准备:课件、生字卡片。
教学过程:
一、听声辨物,引入课题。
1、播放各种声音,学生齐答。(鸡、牛、青蛙等的叫声)
2、引出课题:13.坐井观天
二、掌握方法,识记“蛙、沿、答、还、际、抬、错、信”八个生字。
1、出示学习要求,小组交流。
(1)小组合作、交流,汇报课前预习情况。 (教师贴生字卡片)
(2)这些生字有什么特点?
2、学习“蛙”“沿”。
(1)先正音,提问:这两个生字在文中的哪个自然段里?把这个自然段读出来。
(2)学习字形,并组词。
出示多媒体图片,结合图文理解“井沿”。
3、学习“答”、“还”。
(1)正音,提问:“答”、“还”这两个字分别在文中哪里?
(2)分角色朗读。
(3)学习这两个生字的字形,并组词。
(4)拓展:多音字“dā”、答应;“huán”、还给。
4、引导学生通过读音、字形自主认读“错”、“际”这两个生字,并组词。 教师检查效果。 拓展:理解“无边无际”:“无边无际”什么意思?书上说什么是无边无际的?(天)那么,还有什么可以说是“无边无际”的?
5、引出生字“抬”“信”,分角色朗读,由“小老师”教学“抬”“信”。
6、引导学生造句(选自己喜欢的字或词说句子)
三、交流、书写生字。
1、描红、书写,请个别学生上台书写。
2、随堂发现学生所犯错误,鼓励学生课后交流学习。
四、小游戏。
划笔画。
五、布置作业。
1、读课文,试着把故事说给父母听。
2、将生字整齐漂亮地写在拼音生字本上。
六、板书设计。
13. 坐井观天
ìn yán tái jìá
信 沿 抬 际 答ā
wā cuò dá háái
蛙 错 答 还 huán