课题:生活用电常识_导学案
生活用电常识
导学目标知识点：
1、 知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保
险装置、插座、家用电器接地的作用.
2、了解火线、零线，试电笔的构造及使用。
3、了解触电类型及触电急救的简单方法。
导学方法：讲授法、讨论法
课 时：1课时
导学过程：
课前导学
1、家庭电路的组成有： 、 、 、 及灯座。
2、进户的两条线中，一条 ， 叫 。另
一条叫 ，
俗称。
3、用 可以辨别火线和零线。它由笔尖金属体、 、 、笔尾金属体组成。
4、给带有金属外壳用电器供电要用 和 。可防止用
电器因漏电而造成触电事故。为防止万一漏电造成事故，电路中大多
装有
5、家庭电路中两种触电类型是： 以及
。
6、如果发生触电事故，要立即 ，或用绝缘的物体挑开
电线。
课堂导学
1、家庭电路组成：
如右图1，家庭电路是由(起电
源作用
的) 、 、 、 、
其中电能表用来总开关用来 时，自动 ，新型的保险装置
是 。所有的灯座和插座并联在供电线路上，分别给电灯
和其他用电器供电。
2、 火线和零线
(1).进户的两条线中，一条已经与相连，叫做零线，它与
地面间的电压为 ；
(2).另一条线叫做端线，俗称 线，它与地面间有 电压。
(3).要分辨是零线还是火线就要利用一种工具—— （如
下图2），
3、三线插头和漏电保护器
4. 两种类型的触电
(1)触电原因：家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与 连通造成的。
(2)触电形式：①双线触电： （如图3）．
②
（如图4）。
(3)安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
图2
5．触电的急救
(1)迅速 。(2)用 挑开电源线，
迅速使触电人脱离电源。
(3)发生电火灾时，务必先
(4)必要时应该对触电者进行 。
课堂练习：
图3 图4 单线触电：人站在地上，
1．小明把台灯插头插人插座，当他闭合台灯开关时，室内其他电灯全部熄灭。检查发现保险丝熔断。造成这一故障的原因可能是（ ）
A ．灯座短路 B ．插座短路 C ．插头短路 D ．开关短路
2．小明晚上做功课，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮。为了找出故障原因，他用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查，发现其中两个孔都能使测电笔的氖管发光。故障原因可能是（ ）
A ．进户线火线上的保险丝烧断 B ．进户线零线断了
C．电路发生了短路 D ．书桌边的插座与火线断开 4. 学校集体宿舍中的保险丝是按规格安装的，但经常被烧断，从而造成断电，发生这种现象的原因可能是下列各项中的哪一个( )
A. 有一只灯泡的灯丝烧断了 B. 开关里的两个键相碰了
C. 有的宿舍经常使用大功率电炉 D. 某个宿舍的电路发生了断路
课后练习：
1、下列现象中，可能引起家中保险丝熔断的是（ ）
①插座中的两个线头相碰 ②开关中的两个线头相碰
③电路中增加了大功率的用电器 ④灯丝烧断
A ．①② B ．②③ C ．②④ D ．①
③
2、物理小组的同学们练习安装照明电路，接通电源之前，老师将火线上的保险丝取下，把一个额定电压为220V 的灯泡作为检验灯泡连接在原来安装保险丝的位置，同时要求同学将电路中所有开关都断开，用这种方法可以检查电路是否有短路。在接通电源后，下列说法中正确的是（ ）
A ．若检验灯泡正常发光，表明电路连接无误
B ．若检验灯泡不亮，但将某一个用电器的开关闭合后检验灯泡正常发光，表明这个开关的两端直接连到火线和零线上
C ．检验灯泡不亮，但将某一个电灯的开头闭合后，这个电灯和检验灯泡都能发光，只是亮度不够，这表明电路中出现了短路现象。
D ．不论将电路中用电器的开关断开还是闭合，检验灯泡均不发光，这表明电路中有短路
3．如图6所示，把带有开关的电灯、三孔插座正确地连入家庭电路中。
课后反思：