要抒发真情实感
写作:要抒发真情实感
写出真情实感的方法:
一、真情实感来源于真实体验
二、真情实感来源于细节描写(1、提取细小的传神动作。 2、捕捉人物特色的语言。 3、描摹个性外貌神态。)
三、真情实感来源于环境渲染
四、真情实感来源于心理刻画
写出真情实感的方法
1、通过对病例文进行分析,得出方法一
(1)多媒体显示病例文《上学路上》:
清晨,蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包,顶着西北风,向学校走去。我刚到十字路口,忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来,小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时,正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前,眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻,我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象,我就毫不犹豫地冲上前去,把小孩抱到马路边。“嘎”地一声,汽车在距离我不到一米的地方停了下来,小孩脱险了。
马路上的行人纷纷把我们包围起来,异口同声地说:“这孩子,真不愧是小雷锋,是活着的赖宁!”听到了大家的夸奖,我的脸“唰”地红了。
(2)设置问题
这篇文章写了什么事件?大家认为事件真实吗?它假在那里?为什么作者不能把作文写真实?
(3)得出结论:真情实感来源于真实体验
2、通过对优秀范文的分析,得出方法二
(1)多媒体出示优秀范文片段:
①我匆匆吃完饭,背起书包准备换鞋上学。妈妈拦住了我,想叮嘱几句,也许是怕我烦,她迟疑了一下,只说了句“带的午饭要吃掉”就帮我打开了门。我穿鞋时,妈妈在一旁站着,总想着帮我做点什么。于是,她把我的那把小伞撑开,看是不是好使,接着又合上,合到恰当的位置,保证我一按就能打开。妈妈做完这些,见我鞋带还没系完,索性就蹲下来帮我系好鞋带。妈妈有些胖,看得出她蹲得很吃力,就那么一会儿功夫,脸上就冒出了汗珠。 ②扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。 ③他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来,他惊呼;两个瓦片风筝解开了,他高兴。
(2)设置问题
这些优秀片段表达的感情是什么?这些片段都采用了什么手法?
(3)得出结论:真情实感来源于细节描写
(4)课堂片段训练题。
续写训练:
一道数学题做了四五遍仍没有做出来,这时候„„
(教师示范:„„爸爸走进来,看到我仍然空白的练习本,眉头紧锁起来,手已捏成一个拳头。暴风雨就要来临了。)
那一刻
两个月的假期就算结束了。我又一次拖着行李来到车站。站里人很多,大多百无聊赖地站着,打着哈欠消磨时间。我在候车室里坐着,旁边站着硬要跟来的爸爸„„
宿舍里,我忙着收拾物品,书本、衣服、食品„„分门别类收拾妥当,爸爸就在一旁打下手„„
“爸,你歇会儿吧。”我看着他忙前忙后的背影说。
“嗯,是要歇会儿了,都快半个小时了,你去喝点水,我把这席子再擦擦。”话音未落,他便径直去洗毛巾了。洗过毛巾,他卖力地擦着,从上到下,从左到右,枕头底下,床沿边上,一处都不曾漏掉,仿佛是在雕琢美玉。爸爸是个爱出汗的人,尽管有电扇,可不经意间,刚被风吹干的竹席上又打上了他湿湿的汗滴,左边,右边„„终于,他弯下去的腰直了起来,长长地舒了一口气,笑了,我也朝着他笑。可突然间,他双目一转,“噢”了一声,像接到什么命令似的背过身去,像捧宝贝似地托起枕头,原来枕头上还有汗滴„„
他在床边转了转,看了又看,“没什么事儿了吧?”„„
点评:爸爸送“我”上学,这是多平常多简单的一件事,可在作者动情的演绎下却变得不再“平常”和“简单” 。
由于作者放慢了脚步,加入了动人心弦的细节, 因而文章就容易引起别人的共鸣, 给人以思想上的启迪和美的享受。
3、通过对课文精美语句的分析得出方法三
(1)多媒体显示课文精美语句:
①时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
——莫顿·亨特《走一步,再走一步》
②我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战。
——张之路《羚羊木雕》
③旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
——林海音《爸爸的花儿落了》
(2)设置问题
这些精美语句表达的感情是什么?这些语句都采用了什么手法?
(3)得出结论:真情实感来源于环境渲染
(4)课堂片段训练题。
续写训练:
一道数学题做了四五遍仍没有做出来,这时候„„
(教师示范:„„我望向窗外,已是深秋了,梧桐叶枯黄地耷拉着脑袋,无精打采的。)
永远的蝴蝶
(台湾)陈启佑
那时候刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头。
“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点,溅在我的眼镜玻璃上。
随着一阵拔尖的煞车声,樱子的一生轻轻地飞了起来。缓缓地,飘落在湿冷的街面上,
好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天,好像已是秋深了。
她只是过马路去帮我寄信。这简单的行动,却要教我终身难忘了。我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的,就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺,竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来。为什么呢?只带一把雨伞?
然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了。她是要帮我寄信的。那,那是一封写给南部母亲的信。我茫然站在骑楼下,我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大,却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的,年轻的樱子知不知道呢?“妈妈:我打算在下个月和樱子结婚。”
4、通过对学生习作精美语句的分析得出方法四
(1)多媒体显示学生精美语句:
①看着父亲劳累的身影,我的心猛然一惊,我还能浑浑噩噩下去吗,我不该让他少操一些心吗?我多希望长大,变成一只羽毛丰满的五彩小鸟飞向未来世界,背后是父亲的欣慰与赞赏。 ②放假了,寝室沉浸在欢乐的氛围里,我却高兴不起来。谁不想回家呢?可是家中无人陪我嬉戏,无人与我谈心,更无人和我探究问题,有的只是无限寂寞。我不想回家。
③什么?是做错的,我的心像被砸中的玻璃瓶,立刻碎了„..我很想把真相说出来,可是这几个字犹如几块石头,梗在我的喉咙,怎么也吐不出来。
④试卷发下来了,118分,心里真高兴。随即发现老师给我改错了一个题目,该不该向老师说明呢?我犹豫了,如果不说,就是对自己撒谎;如果说了,我的高分的荣耀„„哎真难啊! (2)设置问题
这些精美语句表达的感情是什么?这些语句都采用了什么手法?
(3)得出结论:真情实感来源于心理刻画
(4)课堂片段训练题。
续写训练:
一道数学题做了四五遍仍没有做出来,这时候„„
(三)老师寄语:
1、做一个真实的人,留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。
2、选择最打动自己心灵的内容来写,写出自己的深切的真实感受。
3、参考课文类似的写法,学习借鉴一些技巧。
4、学习同龄人优秀的范文,兼顾谋篇布局, 但不可以抄袭。
(四)总结
同学们,其实写出真情实感的方法还有许多,希望你们在以后的学习中多观察、多积累、多思考、多借鉴,提升自己的写作能力。也希望你们把今天所学运用到你们以后的写作中,用你们的真情实意打动我,老师期待着。
请以“牵挂”为话题,写一个生活小片断,要求情感真挚,打动人心。