保持一颗纯净的心灵(教育讲话)

保持一颗纯净的心灵（教育讲话）

全体同学们，你们好，我是xx老师。很高兴能够利用今天间操的时间对大家进行一次教育讲话。我今天教育讲话的题目是“保持一颗纯净的心灵”。去年在47校区的时候，我每个月都会对那边的高三学生作一次教育讲话，对于我来说，那是快乐的一年，幸福又充满成就感。我用我自己的亲身实践感觉到，教师与学生之间是需要沟通的，我们需要珍惜学生们纯净的心灵。

我现在常常会在晚上到学校来转一转，我很愿意再次体会走过高三教室外时的感觉。除了咱们崭新的教学楼不同于47中咯咯吱吱的旧楼以外，我会看到许多与去年一样的风景，包括在放学时，走廊里陆陆续续走出的学生们所显露出的这一段青春的寂寞与充实。于是我就总有一种感觉，这，就是47校区的学生们。

我也会常常走到操场上，因为我喜欢看同学们生龙活虎般的青春年少。不过有许多时候，总会有许多警觉的目光从四面八方向我射过来，好象我的出现就是为了要寻找学生们身上的错误。其实我纯粹是去放松身心，寻找一种幸福感。前一段今年刚毕业的学生来咱们的新校舍看望教师的时候还跟我说过，在47校区那会儿，如果自习或晚课时教室内忽然静了下来，一定是我在教室外边，他们说我走到附近的时候教室内的气氛明显不同。不过，老师的心理或许学生们不能够真正明白。今年七月初的时候，我回47校区办公室取东西，那个时候填报志愿已经结束，分给咱们八中学生的那个旧教学楼里极静极静，我走在走廊里的时候，除了空空荡荡的回响之外，什么也没有。曾经的一群群的学生围着教师问问题，走廊里捧着作业本走来走去的学生看到我会问一声“老师好”，教室里的学生看到我在外面就有人“嘘”的一声，然后屋子里就变得极静。所有的这些就象是蒙太奇在我眼前若隐若现。说实话，那个时候我真的有一些失落，我真切的意识到，教师，只有当学生存在时，这个职业才有意义。所以在这个校园里，又看到一操场的学生，真的感到很幸福。

我曾对去年的高三学生们说过，在这个学校里学习和生活三年，你总会被烙上它的文化。说实话，我常常吃惊于这所校园里的优秀和有序，这个学期开学初的时候，我就跟鞠校长和徐中革等老师交流过我的观点，我们说的是八中学子的高素养。广播操能够在几天之内迅速成形并且整齐划一，食堂就餐这么繁杂的工作三天就步入正轨，我经常在晚上到学校来，尤其是重点观察高三年级的晚课情况，实事求是的说，我几乎发现不了什么问题，我所看到的就是安静、温暖和秩序井然。前两天江西校长访问团到咱们学校来，他们吃惊的问鞠校长：你们学校竟然敢不做墙围，不怕学生们把大白弄脏么？你们就把这些珍贵的纪念品放在一楼走廊开放式的陈列柜里，难道不怕学生们弄坏么？说实话，鞠校长不知如何回答，因为这些可爱的熠熠闪光的亮点，在这所学校里随处可见并且我们已经习以为常。十一月二号，天气极冷，我很想建议学校暂停升旗仪式，但，就是在这样冰冷的温度里，我们的仪式安静如常，我真的很感动。偶尔晚降旗时我走在教学楼的某一处，虽然国歌声轻微，但你总会看到周围所有的人都在伫立聆听。我想说，这就是这所学校的文化，这就是这所学校的风景。这种景象真的有很多，如果有时间，我真的想一一列举。因为曾经做过团委书记，我结识了许多兄弟学校的干部，与他们坐在一起闲聊的时候，就总能够体会到在八中做政教工作是一种幸运和幸福。我常想，这所学校和这所学校里的学生，接近完美。

不过，我还是想说，这完美之中，稍有一点点的缺憾。

我在47校区的时候，走在外面所有的八中学生，不管离老师有多远，都会向老师们问候。我们干部值班的时候会站在操场大门内的路口，你不用仔细分辨，就会知道谁是八中的学生，哪些是47中的学生，因为每一个八中的学生都会主动向我们问一声“老师早”或者是“老师好”，有几个男同学，他们会在我值班的时候在早上约好，然后一起坏坏的走到我的身边，猛然的一鞠躬同时一起大声的喊“老师好”，他们想吓我一跳。不过他们始终都没有得逞过，所以我会对他们哈哈大笑。我很享受师生之间的这种感觉。但是，在回到这里之后，说真的，我总觉得好象稍稍多了一点冷漠，有一些学生在与老师面对面擦身而过的时候，也能够毫无反应-这在我来说，真的很不习惯。现在这所校园里，也有许多懂礼貌的学生，他们会在拥挤的走廊里对教师问候。但凡我听到，除非有事情急得不行，否则我一定会努力地在人群里找到这个学生，然后微笑着回应一声“你好”，其实我就是想让学生们知道，你的礼貌也会换回一声问候。我到47校区工作后对学生进行的第一次教育讲话，就是给他们讲了高三年级十一位班主任为了这份责任所背负的巨大压力和难以协调的生活难题：为了这份事业，他们舍弃和失去了许多，包括对家庭的关照、对自己孩子的关爱以及自己的健康等等，我对他们说“你们知道么，为了你们，我们的许多老师没能做一个合格的父亲或母亲，甚至他们中的一些人，在为了你们而透支着自己的健康和生命。难道，他们不该得到你的一声问候么？”据班主任们对我讲，当时有很多的学生都哭了。从那以后，几乎所有的学生在见到老师的时候都会问一声好。我相信，如果我也把你们现在身边的老师都讲一下的话，你也会感动。为什么不去问候一声呢，这些披星戴月的老师们值得你们去尊重，即便这个老师不教你，但你所享受到的这所学校的荣耀中，也有这位老师的奉献啊，所以，他也是你的老师。我对一年六班的学生们讲，你们看到每一位老师都要问好，如果这一早晨你看到他两次，你就问候两次，因为你不会因此而失去什么。我相信，绝大多数的老师，都会回应的问候你们的。如果我们每一天都在送出和接受问候，我相信每一个人的心里都会充满阳光。我对我的女儿讲，你见到每一位师长都要问好，你必须做一个懂礼貌的孩子，这样你才会受到欢迎。而事实上，果真如此。同学们，我希望你们能够常怀一颗感恩之心，让你的心灵澄清透明。

我常常这么认为，教师喜欢学生，这似乎成了一种天性。做了教育处的工作之后，这种感觉尤为强烈：因为我们在批评和处理犯了错误的学生的时候，班主任总是在不自觉为他的学生开脱，那感觉就象是在呵护自己的孩子。前两年，我总说这是一个班主任不成熟的表现，但是当我今年兼任了一年六班的班主任后，我发现，看到我班里的那三十五个学生，我的眼睛也会放出不一样的光华。每一位老师都是爱学生的，虽然他可能不善表达，也可能你没有察觉，但这种爱真的存在。因为有了这种爱，他们会对你当头棒喝，他们会对你的错误不能容忍，他们会在你需要帮助时毫不犹豫的站出来。试想，如果你不是他的学生，他们会这样么？所以，不要那么心安理得的接受这份爱。我在作团委书记的时候，一个学生由于我批评他时对我不尊重被给予了校纪和团内处分。但后来发生了这样一件事情：这个学生在校门口吃东西的时候与四个社会小混混发生了冲突，那四个小混混戴着头盔开着两辆摩托车一直追到了学校里。那个学生第一个想到的，就是我，于是他跑到了我的办公室，因为他知道，我一定会毫不犹豫的保护他。后来那个学生在毕业的时候很难为情的向我道歉。我希望同学们能够理解学校和老师。你要学会换位思考。坦白的跟大家讲，其实我作学生的时候也希望身边尽是一些管理宽松的老师，但是当我成为了一名教师以后，我却不希望学生犯任何错误。想一想为什么会这样，那是因为现在的我身上有了一份责任，这责任使我不同于以往。这好象并不奇怪，每个人在孩提时期都嫌父母管得太严，而一旦身为人父人母之后，又生怕自己的孩子出一点点的差错，那也是因为责任和使命。值周生严格检查的时候总有人想逃避，我可以说，如果让你来做，你也一定会尽心尽力不辱使命。如果真的如你在犯错时所希望的，你会得到纵容，那么想想，你毕业后，你的亲戚想报考八中，你会如何评价这所学校呢？所以，让你纯净的心灵里充满理解和包容，努力的去做一个真诚的人吧。

从毕业到今天，我在这所学校里工作了十二年，我深爱这所学校，我常会为它熠熠闪光的亮色所感动。前两天一个毕业生到食堂找我，对我说的第一句话是：“老师，怎么还有人吃完饭把汤碗扔那儿就走了呢？”我能理解他的气愤，因为你们所有的人也会象我，象他一样，让八中在你的生命里刻下不可抹去的印记，然后你也终会有一天留恋的回来看一看时，无法接受它的不可爱。我喜欢每天与学生互致问候时的所看到的张张笑脸，我愿意欣赏升旗仪式和间操时的那种整齐划一和风景如画，如果你真的想申请，我可以批准你到台上来看一看，你会明白那是一种怎样心情愉悦的情感体验，你也就会明白，个别的集合时的窃窃私语和间操时的有气无力有多么的大煞风景和让你无法容忍，因为，那破坏了一幅绝美的画卷。每次在大厅里走过，美妙的钢琴声总是让我的脚步轻快甚至于连心灵都在跟着歌唱，我告诉自己：这声音来自己我的学生们曼妙的双手，虽然我不会弹钢琴，但我的学生们会。这种感觉让我得意洋洋。在咱们的诗歌朗诵会决赛的时候，我感动的几次眼眶湿润，我几次想起立鼓掌，所以我常常与其它教师们说，要意识到咱们学生的优秀，我们必须承认，除了专业知识以外，学生们在许多方面是超过我们的。我们要善于向学生们学习。

我还想说，我今天所说的我并不仅指我个人，这里代表了八中教师这个群体的情感，只不过其他人不善于或没有机会表达。我们深爱这里的一草一木，爱这里的景色，也爱你们这些学生，也包括那些曾经犯过错误的学生。因为这种爱，我们会严厉，会严格，会全身心的投入到我们的工作之中。

多一些感恩，多一些理解和包容，让你的心灵澄清透明，让这所学校充满温情和关爱，我们所有人都会从中感到温暖和幸福。

我相信，每一个学生的心灵中都有一根柔软的琴弦，而我想要做的，就是努力的去拨动它。