在2013年-2014年学年度第一学期开学升旗仪式上的讲话
在20xx-20xx学年度第一学期开学升旗仪式上的讲话
让学生学 让学生习
各位老师、各位同学：
早上好！
20XX年，我校高考二本以上达线334人，二本以上达线率突破30%，名列全县第4，为十年校庆献上一份最为厚重的大礼。凭籍品牌影响和全员努力，我们迎来了初高一1700多位新正德人，为学校新一轮攀升积聚了量质俱优的生力军。为此，要继续提升以高考为标杆的教育教学质量，我们必须培育文化拓路径，重习强练再攀升。为此，必须深入推行旋梯学程。旋梯学程是正德教学文化核心理念，其实质是：让学生学，让学生习。
一、让学生学
学习，最终离不开学生学，最好的效果也是让学生学。旋梯学程，就是要让学生自主、合作、探究学习。几年来，我们一直在推行旋梯课堂模式，用旋梯程式统领整个学程，力求形成正德教学模式。学习以课本为本，还应汲取全面和新鲜的营养，充分阅读班级书报角配备的语文外语基本书目和适读报刊，品读电子屏“每日时闻、天天时文和每周一曲”，用厚重多元的正德文化陶情育己。本学期，学校配置3间电子白板的多媒体教室，供师生用先进的科技手段学习。
二、让学生习
量变引起质变，足量和有效的练习是提升质量的最有效和最通行做法。我们倡导讲练结合，以练为主。各科练习都要降低练的梯度，保持练的长度，增加练的频度，注重练的效度。保证作业足够的布置量、完成量和批阅量。我们要建立重习强练的正德学程体系，包括导学导习案、练习本作业、教辅资料、选编材料的内容体系；随堂小练习、课后练习、滚动练习、单元练习、专题和综合练习的方式体系；全做和选做、口头和书面、略做和精做的操作体系；学生自批和互批、教师选批和全批的批改体系；生讲和师讲、自纠和他纠、个别和全员、即时和集错的评纠体系；教务及分部定时不定时进行练习质量和评纠的实效督查考核体系。做到数量充足，基础为主，评纠到位，成效显著，确保基本题全分，提高题得分，把关题有分。
三、让学生全心学习
我们将立足本校师生，结合程式活动，继续开展十年校庆系列活动。围绕正德文化的校本化内涵和生本化内涵，深入进行正德校史和校本文化教育，着力完善厚生事业体系。倡导并注重师德师风建设。推动全体教师教育行为自律向教育思想自觉转换。坚持并完善分部管理、管理和教学岗位全员聘任和全员管理绩效考核制度，长久保持固有的机制优势。加强学生意外受伤的意识防范、设施防范和行为防范教育。
四、让更多学生上更好学
高考大数字和本科达线率是学校最过硬品牌。我们要紧抓本届高三生源总体变优的良机，围绕高考“二本以上达线超五百，达线数进前六，达线率进前五”的目标，确立并巩固在全县高中更有利的身位。象培育艺体那样培育文化，追求文化高考的不断递进和实质跃升。在追求艺体双达线大数字的同时，大幅提升专业高分人数。
教学是学校一切工作的中心，让学生学，让学生习，是教学质量提升之道。我们要永葆活力，蓄势再发，以更佳厚生业绩欢庆建校十年，开启文化正德发展新局！
我的讲话结束，谢谢大家！