影响大学生学习积极性因素的调查
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影响大学生学习积极性因素的调查
近年来，在校大学生中普遍存在着高逃课率、高不及格率等现象，这是大学生学习积极性差的一个很重要的表现。我认为，在高等教育大众化的背景下，影响大学生学习积极性的因素主要有学习的兴趣丧失、教师的整体素质不高、班级和宿舍的学习氛围差。
为此，我专门从网上找了一组调查数据，调查对象是某一所本科院校。调查涉及到该校12个院系、30多个专业的在校生，共发放问卷1500份，回收1110份，回收率为74%。
一、兴趣丧失。数据表明，全校大约超过70%的学生都有重修课程的经历，导致重修的原因，“不想学”的学生占13.64%，“对课程不感兴趣，没认真学”的学生占46.70%，从结果看，学生对课程不感兴趣是学习不好的主导性原因。
二、教师的整体素质不高。数据表明，13.64%的学生认为教师对教学态度认真，40.75%的学生认为教师教学态度较认真，36.26%的学生认为教师对教学态度一般，9.35%的学生认为教师对教学投入的精力不足；58.04%的学生希望老师在学业上严格要求，在课下和蔼可亲，但40.19%的学生认为老师和学生的关系较淡漠。表明教师的素质也是导致学生学习积极性不高的因素。
三、从众效应。26.54%和58.79%的学生常常想或有时想向其他同学学习；46.26%的学生认为班级的班风好或较好，39.35%的学生认为班风一般，还有14.39%的学生认为班风较差；有35.23%的学生承认同学给自己带来积极影响，也有24.21%的学生说同学对自己的影响是消极的；还有48.41%的学生表示自己的同学和朋友经常逃课。
所以要提高高校学生积极性，相关部门需从设法提高学生学习的兴趣、加强对教师的素质考核以及加强校风、学风建设方面入手。