童话故事--小红帽
金凤凰小学音乐科 金凤凰小学音乐科（二）年级（上）册第（三）单元教案 音乐 年级（ 册第（
班级：二（9）班
课 题
备课人：唐雪奕 唐雪奕
第（ 1 ） 课 时
使用人：
课型
新授
童话故事——小红帽 童话故事——小红帽 ——
修改意见 评价） （评价）
1、根据故事情节，通过力度变化，在听听-唱唱-演演等活动中，指 导学生能用明亮轻快的声音唱好歌曲。 ，让学生在童话故事中感受 教学目标 2.通过有感情的演唱叙事歌曲《小红帽》 快乐情绪以及美好情感。 3.有感情的背唱歌曲，引导学生根据歌词编创动作进行歌表演。 重点 体会歌曲故事情景，用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪、歌曲内容。 教材 分析 难点 唱准歌谱节奏、音准；引导学生创编、表演，体现歌曲的音乐形象。 教具 一、组织教学，师生问好 二、导入课题 导入：同学们，上节课我们听过了关于《天鹅湖》的故事，那么今天， 我给大家带来的是另一个故事，它描述的是一位小女孩给外婆送点心一路 上发生的事情。你们想去看看吗？ 通过幻灯片图片一起来分享《小红帽》的故事。 提问：看了小红帽的故事，大家明白了什么道理啊？
教
多媒体
学
三、歌曲《小红帽》教学 师：《小红帽》是个美丽的童话故事，后来又编成了歌曲，相信这首 歌很多同学在幼儿园或者在家里都听过，下面我们先来听一遍音乐，你们 在心里默唱。 1、分析歌曲个别故事情节。 2、出示幻灯片分句练习唱歌词。 3、播放音乐《小红帽》 ，同时幻灯出示歌词。 4、歌曲处理：以轻巧的声音演唱歌曲。 5、巩固歌曲：听音乐伴奏唱歌词，随时指出不足之处。 跟音乐再唱歌曲，唱的同时可以为歌曲加上合适的舞蹈动作。 四、舞蹈创编 把学会的《小红帽》加上表演动作，表现出歌曲的内容。 五、检查课堂学习成果 分组表演，比比看哪组做的更好？
1
过
程
六、课堂小结 在这堂课上，我们不但学习了有声有色的演唱歌曲《小红帽》 ，而且 还运用舞蹈的方式对歌曲进行了表演。在大家的努力下，使得歌曲活灵活 现的展现在我们的眼前，使我们更深刻的感受到这个活泼好动的好孩子 “小红帽” 。 老师希望你们也像小红帽一样，做一个人人夸奖的好学生！更希望大 家以后遇到什么事情要多动动你们的小脑袋！ 小红帽 1、提问：看了小红帽的故事，大家明白了什么道理啊？ 2、练习歌谱，请大家唱唱吧： 12 34|5 31|i 64 | 55 3|
我 独自走 在 郊 外的 小路 上，
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我把
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2 |5 3|1
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一 尝 ，
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糕点 带给
外婆 尝
12 板书 设计 12 i 64 12
同
3| 1| 3| 1|
她家 住在又 远又僻 静的
地 方
，
34|53 | 55 34|53
21| 2 1| i 21| 2
我要 担心附近 是否 有 大 灰 狼
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当 太阳
下山 岗，我 要赶 回 家，
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妈妈 一同 进入 甜 蜜 梦 乡。
3、小红帽给外婆送糕点的路上是什么样的心情？
高兴、愉快、自豪、兴奋... 小红帽在路上偏偏遇见了谁？ 说一说大灰狼的本性是什么？ 凶狠、残暴…… 4、课堂小结
使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方；b、碰到的问题；c、今后再教本节课的设想。
教后 反思 或 课堂 评价
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