乐安学区治理庸懒散浮拖工作总结

三台县乐安学区

关于开展“庸懒散浮拖”专项整治工作总结

根据三教体党委知〔2014〕31号《三台县教体局局党委关于印

发的

通知》要求，乐安学区积极行动，精心组织，周密安排，扎实开展集

中整治“庸懒散浮拖”问题专项整治工作，现将学区开展“庸懒散浮拖”

专项整治工作总结如下：

一、加强组织领导，深化思想认识。

1.在县教体开展了“庸懒散浮拖”专项整治专项工作动员会后，学

区高度重视，立即行动，于12月下旬及时召开了动员大会，并结合

学区实际，认真研究制定了《乐安学区“庸懒散浮拖”专项整治工作实

施方案》，成立了以学区主任蒋昌军为组长，各校校长、教办成员为

组员的 “庸懒散浮拖”专项整治工作领导小组，各学校也迅速召开了

动员会，成立了以校长为组长的开展“庸懒散浮拖”专项整治工作领导

小组。学校专项整治工作领导小组认真准备，并及时按照《乐安学区

“庸懒散浮拖”专项整治工作实施方案》要求积极开展各项工作。

2.加强学习教育，提高对治理“庸懒散浮拖”重要性，必要情的认

识。一是通过组织集中学、专题讲座学、支部讨论学、个人自学等方

式学习党的十八届四中全会精神，学习习近平总书记系列重要讲话，

学习中央巡视组反馈意见，学习省委十届五次全会精神，学习东明书

记重要讲话，学习省委落实巡视整改暨党的群众路线教育实践活动整

改深化工作会议精神，学习省委、县委“两个意见”。二是围绕 “教

育怎样让学生成才、家长放心、社会满意”、 “关键在于落实”、

等主题，组织党员干部、教职员工开展学习讨论，教育引导广大教育

工作者树立正确的价值观、工作观和绩效观，强化责任担当和忧患意

识，提高对专项整治“庸懒散浮拖”的认识。

二、仔细查找，认真整改，集中力量解决突出问题。

1.学区、学校认真查摆问题。一是党员干部、领导班子对照上

级督导组反馈问题、对照教育实践活动群众反映问题、对照干部庸懒

散浮拖现象、对照先贤先辈先进，开门纳谏，聚焦问题、找准症结。

二是领导班子、党员干部、普通教师根据各自不同的工作岗位、工作

内容查问题、找差距。三是领导班子、党员干部、教职员工根据岗位

职责、职业要求、群众期盼等对照“慵懒散浮拖”现象列出表现在自

己身上的“慵懒散浮拖”问题清单。四是根据慵懒散浮拖问题清单制

定整改方案，并立即开始整改。

2.学区、学校领导班子、党员干部、教职员工根据“庸懒散浮拖

“问题清单，认真及时整改。一是重点治理了一些领导班子、党员干

部和教职员工工作标准不高、创新能力不足，业务素质不强；缺乏改

革意愿和工作热情，不善于学习、不研究政策，落实上级工作部署磨

磨蹭蹭，重大事项议而不决，遇到问题绕道走，不愿担当、没有作为；

工作平庸，四平八稳，在其位不谋其政；做人庸俗，不干实事等问题。

二是重点治理了一些领导班子、党员干部和教职员工消极颓废、精神

不振、不思进取、裹足不前、朝气锐气不足、拼搏精神不强；懒于思

考，工作照抄照搬，以会议落实会议，以文件落实工作；懒于深入教

育教学一线，业务工作不熟悉、管理工作不深入，对服务对象、基层

群众的合理建议不重视、不采纳或不认真落实整改等问题。三是重点

治理了一些领导班子、党员干部和教职员工纪律松懈，自由散漫，溜

岗溜会，擅离值守，上班迟到早退，上班时间斗地主、逛淘宝、玩游

戏，干与工作无关事项，工作不在状态；贪玩好耍，松松垮垮，作风

涣散，在位不履职，履职不尽责；大局意识差，不讲规矩、不守制度，

会上不说、会后乱说，重大事项不请示报告，自由散漫、松松垮垮、

我行我素等问题。四是重点治理了一些领导班子、党员干部和教职员

工绩效观不正确，平时不努力，检查时造假应付，热衷于“面子工程”；

执行上级要求打折扣、搞变通，搞“上有政策、下有对策”，法规意识

缺失，虚报浮夸；心浮气躁，好大喜功、不说实情、不讲真话，报喜

不报忧；工作浮在面上，工作底数不清，基层情况不明，唱功好，做

功差等问题。五是重点治理了一些重点难点工作迟迟不能推动，一些

中心工作迟迟不能完成，一些热点难点问题迟迟不能解决，上级交办

事项得不到很好落实，上级督办事项得不到及时回应；脱离师生，与

学生及家长感情淡薄，服务意识不强，工作效率低下，不作为、慢作

为，能缓则缓，能拖就拖等影响干部教师队伍风气的问题。

三、学区“庸懒散浮拖”专项整治工作领导小组加强了对学校开

展“庸懒散浮拖”专项整治工作的督查和指导，建立健全了学区领导联

系学校制度和学校“庸懒散浮拖”专项整治工作信息收集公示平台，并

对学校“庸懒散浮拖”专项整治工作过程、工作效果进行了全程监控。

通过集中治庸提能、治懒正气、治散聚力、治浮定神、治拖增效，我

辖区广大党员干部、教职员工增强了为党兴党、为党兴教的责任，工

作作风不断转变和优化，广大党员干部和教职员工清正廉洁、作风严

谨、求真务实、为人师表的良好社会形象得到进一步巩固和深化。

四、巩固提升，建立长效机制。

1．健全了干部考核激励机制。学区专项整治工作结束时，对各

学校领导班子和领导干部个人整改落实情况进行满意度测评。并要求

把专项整治内容作为领导班子专题民主生活会和党组织生活会的重

要内容。在完善干部职工年度考核制度的基础上，建立了日常考核制

度和评价激励机制。

2．健全了行政效能建设机制。学区建立完善了教育惩戒机制和

失职渎职查处问责机制。健全了督查督办机制，健全了重大事项报告

制度，完善了行政运行机制。健全了行政效能评估制度。

3．健全作风建设长效机制。在充分总结运用教育实践活动和专

项整治成功经验的过程中，学区、学校建立健全了党员干部、教职员

工学习制度、组织纪律制度、改进工作作风定期评估制度。

开展“庸懒散浮拖”专项整治工作活动虽然结束，活动中虽然取

得了一定成效，但在某些方面仍然存在问题，还没有断根，此项行动

还在路上。我们的工作与上级组织要求，与广大师生的期望及学校发

展也还有一定差距。我们将进一步要求辖区广大党员干部和教职员

工，继续以高度的政治责任感，良好的精神状态和扎实的工作作风，

深入贯彻落实党的十八大全会精神，大力弘扬党的理论联系实际、密

切联系群众、批评和自我批评以及艰苦奋斗、求真务实等优良作风，

继续贯彻落实“重学习、强队伍，重常规、提质量，重创新、促发展”

三重工作思路，为办好人民满意的教育，为三台教育的振兴和健康发

展作出积极努力！

二0一五年二月六日