四年级下册知识点总结
四年级下册知识点总结
第一章 小数
一、小数的产生和意义
1、让学生经历实际测量等活动，了解小数的产生过程。如：测量课本的长度，铅笔的长度等
2、理解小数的意义，认识小数的计数单位和相邻两个计数单位之间的进率1/10米 = 0.1米 一位小数 1/100米= 0.01米 二位小数 1/1000米= 0.001米 三位小数
分母是10、100、1000……的分数可以写成小数，像这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫做小数。
例：1、0.2是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）； 0.15是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）； 0.008是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）。 2、0.4的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位； 0.07的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位； 0.138的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 二．小数的读法和写法
小数的读法：读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。
强调：读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。 例：读出下面的小数
6．5 0.04 6.72 0.058 340.09
小数的写法：在写小数时，小数点的位置要写正确，小数点要写在个位的右下角，小数点要写成圆点，不要写成顿号 例：写出下面的小数。
零点零七 五点零六 十点零零二 三百点七一 零点零一四 十五点五零三 三、小数的性质
小数末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。 例：化简下面小数
0.40 1.850 2.900 0.50600 0.090 10.830 12.000 0.070 四、比较大小
先比较小数点前面的数，小数点前面的数大，这个数就大；如果小数点前面的数相同就比较小数点后面的第一位上的数，小数点后面的第一位上的数大，这个数就大；……
例：比较下列数的大小 3.05 2.92 2.88 2.84 五、小数点移动引起小数大小的变化
原数 小数点 原数 缩小 左移 . 右移 扩大 1/10 一位 10倍 1/100 两位 100倍
1/1000 三位 1000倍 例：1、填空
（1）把6.2扩大 倍是62。 （2）把59缩小到它的（）是0.59。
（3）0.28去掉小数点得（ ），原数扩大了（ ）倍。 （4）73.21变为0.7321，原数就（ ）。 2.1千米＝（ ）米 1千克＝（ ）克 1米＝（ ）厘米 1吨＝（ ）千克 1时＝（ ）分 1分＝ （ ）秒 1平方米＝ （ ）平方分米 1平方分米＝（ ）平方厘米 六、求小数的近似数 “四舍五入”法
例：把下面各数省略万后面的尾数，求出它们的近似数 986534 58741 31200 50047 398010 14870 七、把小数改写成用万或亿作单位的数
改写成以万为单位的数：小数点向左移动4位，加上万字。 改写成以亿为单位的数：小数点向左移动8位，加上亿字。 例：把24800改写成用万作单位的数 把345280000改写成用亿作单位的数
第二章 小数乘法 练习为主
第三章 小数除法 练习为主
第四章 认识图形 一、三角形的分类
1、只露出一个直角：这个三角形肯定是直角三角形 只露出一个钝角：这个三角形肯定是钝角三角形
只露出一个锐角：这个三角形可能是锐角三角形、可能是直角三角形、也可能是钝角三角形，三个角都是锐角的三角形是锐角三角形 2、等腰三角形：两边相等的三角形叫等腰三角形. 等腰三角形的两个底角相等。（对折可知道）
等边三角形：三边相等的三角形叫等边三角形.也叫正三角形。 等边三角形的三个角相等。
注：等边三角形是特殊的等腰三角形
例：一、判断题，对的在括号里打“√”，错的打“×”。 1．一个三角形至少有两个内角是锐角。（ ） 5．等边三角形一定是锐角三角形。（ ） 6．等腰三角形不一定都是锐角三角形。（ ） 二、选择题
1．等边三角形又是（ ）。
A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形
3．有一个角是60°的（ ）三角形，一定是正三角形。 A.任意 B.直角 C.等腰
4．做房屋的屋架是运用了三角形的（ ）。
A.有三条边的特性 B.易变形的特性 C.稳定不变形的特性 二、四边形的分类
A组的图形有两组对边分别平行，它们都是平行四边形。 B组的图形只有一组对边平行，它们都是梯形。
C组的图形没有平行的边，就叫做四边形。（本课暂不研究）
A类：
B类： C
两组对边分别平行
只有一组对边平行
⑤
两组对边都不平行
例：拼图，挑选2个图形分别拼成长方形、平行四边形、梯形？
正方形
长方形
四 平边行形 四边梯形
第五章 认识方程 练习为主