28.醉翁亭记答案
众望初中八年级语文(下)师生共用讲学稿
课题:第28课《醉翁亭记》课型:新授 执笔:程欢 审阅:
课时:3课时(总第62-64课时) 班级: 姓名:
【学习目标】
1、朗读、背诵课文。
2、体会作者游览山水的乐趣和与民同乐的情怀。
3、学习本文以“乐”为主线,前后呼应,严谨的结构。
第一课时【预习导学】
一、作家作品
1、走近作者
先公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔以如成人。
2、了解写作背景
宋仁宗庆历五年,欧阳修曾参加了以范仲淹为首的改革派,推行“庆历新政”,不久在政敌的打击下,改革失败,范仲淹等降调外任。欧阳修被贬为滁州知州。作为执政者的反对派,有很多政见要说,有满腹的抑郁不平要发泄。但现在只能从侧面含而不露地表示。本文与作者同一时期写的另一篇文章《丰乐亭记》是姊妹篇。
3【译文】环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的许多山峰,树林和山谷尤其优美,远望树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐听到水声潺潺,从两座山峰中间倾泻出来的,是酿泉。山势回环,路也跟着拐弯,有个亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞在泉水之上的,是醉翁亭。造亭子的人是谁?是山中的和尚智仙。给它取名的人是谁?是太守用自己的别号(醉翁)来命名。太守和客人来这里喝酒,喝了少许就醉了,而年龄又最大,所以给自己取了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水之间。欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
像那太阳出来树林中的雾气消散,烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了,朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一,就是山间的早晨和晚上。野花开了,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴,秋高气爽,霜露洁白,水流减少,石头裸露,这是山里的四季的景色。早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,而乐趣也是无穷无尽的。
至于背着东西的人路上唱歌,走路的人在树下休息,前面的人呼唤,后面的人答应,老老少少来来往往不间断的,这是滁州人出游。到溪边来钓鱼,溪水深,鱼儿肥,用酿泉的水酿酒,泉水甜而酒色清,野味野菜,杂乱地在前面摆着,这是太守的酒宴。
酒宴上畅饮的乐趣,不在于音乐,投壶的人投中了,下棋的人得胜了,酒杯和酒筹交互错杂,人们起来坐下,大声喧哗,是众位宾客快乐的样子。脸色苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人中间,这是太守喝醉了。
不久夕阳落山,人影纵横散乱,是太守回去,宾客跟随啊。树林枝叶茂密成阴,
鸟儿到处鸣叫,是游人离开后禽鸟在欢乐。然而禽鸟只知道山林的乐趣,却不知道人的乐趣,人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐。喝醉了能够同大家一起快乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,是太守。太守是谁?是庐陵欧阳修啊。
二、基础知识
1、文学常识
一、本文作者 (1007—1072),字 ,号,晚年又号 ,吉州庐陵人,北宋 家、 ,“唐宋八大家”之一。(唐朝)韩愈、柳宗元、(宋朝)王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。作者在文中极其生动地描写了醉翁亭的秀美环境和变化多姿的自然风光,表现了作者政治理想以及旷达情怀。
2、给下列加点的字注音。
环滁( ) 辄醉( ) 酒洌( ) 弈者( ) 岩穴暝( ).....
酒酣( ) 林霏( ) 颓然( ) 阴翳( ) 射者中( ).....
林壑( ) 琅琊( )( ) 伛偻( )( ) .....
山肴野蔌( )( ) 觥筹( )( ) ....
3、解释下列句子中加点的词在课文中的意思
(1)环滁皆山也 (环绕)(2)蔚然而深秀者 (茂盛的样子) ...
(3)翼然临于泉上 (象鸟张开翅膀一样)(4)饮少辄醉 (就) ...
(5)醉翁之意不在酒 (情趣)(6)山行六七里 (沿着山路,在山上) ..
(7)名之者谁 (命名)(8)杂然而前陈者 (在前面) ( 陈设,摆放 ) ...
(9)非丝非竹 ( 弦乐器 管乐器 ) (10)射者中 ( 射中 ) .....
(11)临溪而渔 ( 钓鱼)(12)颓然乎其间者 ( 醉醺醺的样子) ....
(13)树林阴翳 ( 遮盖) ..
4、解释一词多义:
⑴蔚然而深秀者( ) 佳木秀而繁阴( ) ..
⑵山水之乐,得之心而寓之酒也。( )( )( ) ...
⑶太守自谓也( ) 太守谓谁( ) ..
⑷云归而岩穴暝( ) 太守归而宾客从也( 吾谁与归( ) ...
⑸而乐亦无穷也( ) 游人去而禽鸟乐( ) 太守之乐其乐也( ) ...
⑹太守归而宾客从也( ) 朝而往暮而归( ) 而不知人之乐( ) ...
泉香而酒洌 ( ) 而年又最高( )
第二课时
三、整体感知
1、《醉翁亭记》以“”二字提挈全篇。文中的脉络关系极为密切的句子是之意不在酒,在乎山水之间也。结尾部分用醉能同其乐一句就把“醉”和“乐”统一起来,点明全文的主旨。
2、请同学们找出贯穿全文主线,表现作者情感的一个字: 。
【合作探究】
1、作者到底在“乐”些什么?他是自己在乐吗?
山水之乐、四时之乐、宴酣之乐、乐人之乐。与民同乐。
2、“太守醉”仅仅指喝醉酒吗?本文的醉翁之意到底在何处?
主要指被美丽的山间景色和百姓安定富足的生活所陶醉。“醉翁之意不在酒,在乎山水之间”,更在乎“乐民之乐”,“醉能同其乐”。
3、本文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述,表达了作者怎样的情怀? 表达了作者随遇而安、与民同乐的情怀。
【巩固提升】
1、列举四个出自本文的成语并解释。
醉翁之意不在酒 水落石出 觥筹交错 络绎不绝 风霜高洁
2、填空:
“翁去八百载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。”这副对联歌颂的是 。
3、理解性默写(用课文原句填空):
1)滁州的地理环境:
2)自问自答道出醉翁亭的来历的句子:
3)文中写朝暮之景的句子:
4)文中写四时之景的句子:
5)醉翁的自画像:
3、阅读下面两个语段,完成8~11题。
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。
掇:(duō)拾取,采取。 (节选自欧阳修《丰乐亭记》)
4、解释下列句中加点的词。
(1)有亭翼然临于泉上者( 像鸟张开翅膀一样 ) (2)遂书以名其亭焉( 命名 ) ..
5、用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。
既 得 斯 泉 / 于 山 谷 之 间
6、翻译下列句子。
(1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
醉翁的意趣不在酒上,而在(秀丽的)山水之间。
(2)乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。
于是每天和滁州的人(一道)抬头观看山景,低头倾听泉水声。
7、从《醉翁亭记》、《丰乐亭记》中,你能体会出作者的一种高尚情怀,这种情怀可以用《丰乐亭记》中的四个字加以概括:与民共乐 。