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    与《作文:郡主之尊》相关的范文

  • 07-20 全煤政研会欢迎词
  • 各位领导、同志们:   在阳春三月,桃花盛开的时节,全煤政研会纪检、监察学组第一次研讨会,今天在我们肥城矿务局召开了,我代表肥城矿务局党委、矿务局和全局近十万名职工、家属,对会议的召开表示热烈的祝贺,向前来出席会议的各级领导以及兄弟单位的领导同志,表示热烈的欢迎!   我们肥城矿务局地处五岳之尊的泰山西麓,是一个年产500多万吨的煤炭企业。矿区共有党员8200多名,局党委下设26个党委(总支、支部 ...

  • 07-12 在商场开幕式上的讲话
  •   在沃野千里,物产丰富的鲁西平原上,闪现着一颗耀眼的明珠-莘县。她南连中原油田,东依京九动脉,北靠济邯铁路,西邻煤炭基地。钟灵毓秀,人杰地灵,位置得天独厚,交通四通八达。伴随着改革开放步伐的加快,在县委、县政府的正确领导和勤劳勇敢的莘县人民的辛勤努力下。莘县经济实现了跨越式发展,城乡面貌日新月异,人民生活质量逐步改善,消费水平明显提高,商业的重要作用也就因此日益凸显。莘县经济的雄厚基础和发展速度 ...

  • 04-24 教师征文演讲稿:学习特级教师品味特色艺术
  • 教师征文演讲稿:学习特级教师品味特色艺术 各位领导,各位同仁: 大家好 今天我宣讲的题目是:学习特级教师,品味特色艺术。 走进特级教师,一如走进春日的苗圃,在那里我感受到了一枝一叶总有关心教师之爱;走进特级教师,一如走进夏日的艳阳,我体会到千锤百炼出深山的杰出之美;走进特级教师。一如走进秋日的原野,在那里我领略到了“停车坐爱枫林晚”的意蕴之美;走进特级教师,一如走进冬日的雪地,在那里我懂得了瑞雪兆 ...

  • 08-11 2014年除夕幽默祝福短信祝福语
  • 20XX年除夕幽默祝福短信祝福语 龙年到,龙神龙仙送祝福,祝龙的传人一龙风顺、二龙腾飞、三龙开泰、四龙平安、五龙丰登、六龙大顺、七龙高照、八龙过海、九龙归一、十龙美好! 龙年你似龙,此说都赞同;处事人从容,好运当头红;事业登顶峰,财来如泉涌;有钱不称雄,献爱扶弱穷;天下皆亲朋,全家乐融融。 缝制一条“龙袍”,温暖,送上一杯”龙井“,浓香,舒展你的“龙颜”,欢乐,接收一条“龙信”,开怀:祝您新年里以 ...

  • 03-19 "指导学生自评作文,提高学生作文水平"课题实施方案
  • “指导学生自评作文,提高学生作文水平”课题实施方案 作文教学难,这是不争的事实。难在何处?语文教师用一大堆理论与模式来指导学生写作,这本身就有问题。作文是学生张扬个性、舒展心灵、表达思绪的过程,但是教师指导的缺场势必带来更多的负面影响。将原本属于学生的权利归还给学生,这本来是无可非议的,但是把教师应有的权利(抑或说是责任)也一并交给学生,这就值得商榷了。针对以上的具体情况,我们重点进行了作文自评方 ...

  • 09-30 "读导写评"作文教学程式化
  • ·“读导写评”作文教学程式化   长期以来,作文教学存在着三大弊端:一是作文教学缺乏科学的训练体系,存在着盲目和随意性;二是作文教学不得法,阅读和写作脱节,学生视作文为畏途;三是作文要求不明确,作文训练不到位,作文成效不明显。写作能力是一种综合性的能力,它不仅包括对写作知识的掌握。写作技巧的运用,书面语言的表述等方面,而且还牵涉到对事物的观察能力和分析认识能力。这些能力的获得直接和阅读、听知、说话 ...

  • 04-18 中年级作文指导拾趣-让学生乐于作文
  • 让学生乐于作文中年级作文指导拾趣   《语文课程标准》对中年级习作的要求有八条,其中第一条就是:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。”可见,让学生有内容可写,保持乐于书面表达的动力,成为中年级作文教学首先要解决的问题。心理学研究表明,小学生从三年级开始,独立意识,自我表现意识增强,加上语文知识的积累,有了书面表达自己思想、兴趣、所见及爱好的主、客观基础,但是,不少学生在主动作文方面,却 ...

  • 10-02 "简快作文"教学实施方案
  • “简快作文”教学实施方案 “简快作文”是作文教学专家瞿暾老师历经二十多年的研究创立的一种作文指导方法,能让学生快速地写出优质的作文。这种作文教学方法是堪称一流的教学方法,目前在国内有较大影响。我校是“简快作文”实验校,在作文教学方面可以充分享受瞿老师的研究成果。具体实施方案如下: 一、课前认同“理念”; 在进行作文教学前,首先对老师进行培训,让老师先认同“简快作文”理念,并掌握“简快作文”教学方法 ...

  • 11-07 高三作文训练初探
  • 高三作文训练初探   首先,高三作文训练应该以培养学生的创新能力为出发点,进行必要的思维训练   “假如记忆可以移植”已经传递给我们作文指导的信息,即在培养学生的联想力和想象力上下功夫。未来社会对人才创新能力的要求是毋庸置疑的,作文本身又是学生思想和认识水平的体现,如果作文训练不符合社会对人才的客观要求,不能说不是作文教学的失误。只要教师科学引导学生的联想和想象力,创新能力的培养也不是解决不好的 ...

  • 03-13 作文教学反思:校园一处景物
  • 作文教学反思:校园一处景物 人教版小学语文第一单元,学生们跟随作者做了一次愉快的旅行,欣赏了富有诗情画意的江南山水,充满神奇色彩的天然溶洞,风景如画的桂林山水,奇特的新疆天山风景。这些风景,在作者的笔下都是那么的美,而且文中介绍的景物各有特点。作者在写作时抓住事物的特点,运用比喻、拟人、排比等多种写作手法,将这些景物形象、生动地描述出来。 走进《语文园地一》第一单元作文-写校园一处景物。作文的要求 ...