唱出心中的歌
唱出心中的歌
教学目标:
1、学会唱所教歌曲,并对歌曲相应的背景知识有所了解;
2、能大胆、自信地独唱或与同学一起演唱;
3、能准确把握歌曲的情绪,声情并茂地演唱。
教学重点:
在歌曲演唱中把握歌曲的节奏、情绪,能有表情地演唱。
教学过程:
一、组织教学
1、师生问好
2、告诉学生上课须知,并与学生拟定音乐课师生问好的方式
用打拍子的形式:老师:X X X/X- - -/ (同学们,好!)
学生:X- X- /X- - -/(老师,好!)
二、新课教学
师:首先我们先来听一首大家非常熟悉的歌,听完后你们告诉我这是什么歌
1、《快乐老家》
A、听音乐,学生随音乐轻声哼唱,学生伸出手,跟着音乐划拍。
B、师问:这首歌的名字叫什么啊?生答:《快乐老家》
师问:这首歌曲的情绪是什么样的?应该用怎样的速度和表情来演唱? 生答:快乐,开心,欢快的速度、轻快的演唱
既然大家都觉得应该要轻快的演唱,那么我们就要注意不要大声的去喊,而是用非常轻巧的声音来哼唱
C、模唱歌曲旋律,注意气息。
D、学生完整随音乐唱歌曲
2、《大海啊!故乡》
A、听音乐,学生边听边跟着划拍,感受歌曲情绪
B、听完了这首歌首歌,先来回答几个问题
问题:比较前面的歌曲和这首歌的不同之处?
生答:《大海啊!故乡》旋律平缓,优美动听,《快乐老家》节奏欢快,
C、介绍作品资料:《大海啊!故乡》王立平词曲,作于1983年。是电影《大海的呼唤》的主题歌。歌曲旋律平缓,优美动听,歌词质朴深情,如叙家常。
D、教师播放伴奏范唱
E、学生继续听音乐,跟唱歌曲
3、学习新歌《新世纪的新一代》
A、
播放录音,学生在听音乐的同时,用手打拍子,感受歌曲的表现意义
B、歌曲分析:李幼容词、刘磬声曲。歌曲为二段体结构,全曲具有强烈的号召性和热烈的呼吁感,旋律明快奔放,情绪激昂,充满活力,表现了祖国新一代接班人的决心与信念。
C、跟唱旋律,教师领唱,学生跟着哼唱,可用“啦”来替代歌词,以熟悉旋律为主
D、学习歌词,以听唱为主(由于农村学生的识谱能力有限,所以可以先唱歌词,后唱旋律。)
E、学生随音乐再一起唱。
三、小结与下课
同学们,这节课我们通过课本学会了三首歌,我相信大家一定都有自己喜欢的歌曲,请同学们下去以后,每人准备一首歌,将在班上组织一次小型的演唱会,希望大家回去后好好准备,下节课能到我们讲台上来好好的展示一下你自己!