学校校本研训工作总结
学校校本研训工作总结
本学期,学校在县教育局的正确领导下,以“三个代表”的重要想思指导,全面贯彻党的教育方针,以新一轮基础教育课程改革为中心任务,以“自主、合作、探究为载体,以课堂学习研究为重点,大力强化教师的素质意识的责任意识,教学质量继续保持良好的发展势头。学期即将结束,现将本学期的校本研训工作总结如下:
一、指导思想
学校本着“为学生成材奠基,为教师发展铺路”的办学理念,始终坚持“以研带教、以研带管、研训一体”的工作思路,充分挖掘内部潜能并整合外部优质资源,加强教师队伍建设,转变干部管理职能,构建学校校本研训体系;以参与式反思、研讨,课堂学习研究以及校本课程开发为载体,致力于创建自我诊断、自我培训、自我发展的研训共同体,实现教师与学校的共同发展。
二、教师队伍建设
本学期,加大了教师队伍的管理力度,建立校本研训工作机制,进一步完善校本研训管理措施,着重抓好教师队伍建设。
1、教师业务方面。 加强了对教师业务学习的管理,具体体现为:
(1)、校本研训工作制度化。认真制定了符合本校实际的校本研训工作计划。
(2)、本学期定期组织了教研活动、专家录像视频教学观摩活动,通过一系列活动的开展,拓展了教师业务学习交流的平台,拓宽了教师的视野,教师的学习内容得到了充实,教学技能得到了训练,教学
品质得到了陶冶,个人素质得到了提高,业务水平得到了提升。
(3)、关注教师专业成长,加强教师个人成长档案的管理,加大了对教师的个人成长档案袋的管理力度,凡涉及到教师个人专业成长的种类资料都必须收到个人成长档案进行管理,使每位教师都能在自己专业成长的道路上脚踏实地地稳步向前。也为评价教师的专业成长提供有力依据。
三、常规教学管理
常规教学管理是学校的常规工作,也是首要工作。为此,学校把此项工作列为学校工作的重中之重,紧扣教导处的工作方针,“围绕一个中心,搞好两个服务,做到三个提高,用好四个策略,抓好五个重点,并要求各村小要切实把此项工作抓好、抓实。
强抓各项作业批改,有效的对学生进行了学习过程、结果的评价。严格要求每月对教师的批改进行检查一次,对不完成工作量的教师及时指出批评,使他们都能完成了本质工作,学生也能及时得到了应有的评价。
强抓教研工作的实施。我们以科研为先导,推进课程改革,并认真选拔教学能力较强的教师担任课改年级的学科带头人,并组织教师进行听课、评课,通过自由讨论来搞取闪光点,来体会新的创意,同时学校领导还带头进行教学实践,直接参与教研活动。与教师一起学习新的教育理论,通过相互学习,创造一个宽松、和谐,充满乐趣的研究氛围。
四、校本研训工作取得初步成效
1、转变了教师的教育教学观念
校本教研增强了我校教师的科研意识,提高了教师的研究水平和执行新课程的能力,初步形成了用科研的思维方式去分析教学中的实际问题,增强了教师自主发展的愿望,促进了教师专业发展。
2、培养了教师之间合作精神
校本研训机制和教研组、集体备课组这个平台,使许多教师把在教育、教学中碰到的问题拿到桌面上来与同伴互相切磋,彼此增强了合作,促进了共同发展。