当前位置:首页 >> 范文 >> 最感动的一句话,感动人的句子,最能感动人的话语

    与《最感动的一句话,感动人的句子,最能感动人的话语》相关的范文

  • 07-04 初中语言运用能力检测题一
  • 初中语言运用能力检测题 一 一、修改下列的句子,使之简洁 1.有些货物甚至比别的电器市场便宜四五倍。 修改:_. 2.一片森林里有千千万万棵树木,每一棵树木有许许多多的叶子。 修改:__ 3.我们准备去珠江三角洲的工厂进行实习。 修改:_. 4.去年暑假,我与父母去上海旅游,亲眼目睹上海发生的巨大变化。 修改:_. 5.鲁迅先生生前曾说过,在他创作的小说中,最喜欢的是《孔乙己》。 修改:_. 6. ...

  • 06-26 教学设计及反思
  • 《掌声》教学设计及反思 本课教学目标: 1、 会认10个生字,会写13个生字。正确读写“掌声、愿意、”等词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物的内心情感。 3、 理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励,懂得要主动地关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。 第一课时 教学目标: 1、会认生字词“文静、默默地、犹豫、慢吞吞、镇定、情绪、忧郁、歧视、鼓励、热烈、讲述、愿意、普通、骤 ...

  • 01-14 正确使用标点符号
  • ·正确使用标点符号 前 言 标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用:a表停顿,b表语气,c表词语的性质和作用。分两大类:点号和标号。点号又分句中点号(顿号、逗号、分号、冒号)和句末点号(句号、问号、感叹号)。 点号作用在于点断,表示说话的语气和停顿;标号作用在于标明,主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。 近几年高考对标点符号的考查,着眼于应用而不考名称术语,着重考查考生掌握各种标 ...

  • 10-17 期中考试总结:期中考试思考
  • 期中考试总结:期中考试思考 期中考试结果揭晓,成绩应该是不令人满意。同样是《期中测试A卷》,和107班相比,“优秀”的,差距甚远,我们班只有十几个人,获“良”的,倒有40几个,获“一般”的,有7个,不及格的一个。这样的成绩,怎么不得不思考?分析其原因,有如下几点: 一、学生进入六年级,超常活跃,性格浮躁,教室里经常乱糟糟的。每节上课,教室里好几分钟才能勉强安静下来,很多时候,$2老师生气。很多学生 ...

  • 12-30 第六章综合能力训练语文学科综合能力训练(一)
  • [第六章综合能力训练] ·语文学科综合能力训练(一) 一、选择题 1.下列句子中,错别字最多的一句是() A.记忆移植也会产生一些负作用:它可能被科学怪人利用,威害社会;它会防害隐私权,使人们心里上的不适应。 B.他们俩个人必竟是多年的老朋友,虽然刚才吵得几乎挥拳相向,但过了不大工夫,又和好如初了。 c.骄健的运动员、杰出的企业家、技术精湛的艺术家、学识渊博的老教授……群英汇萃,济济一堂。 ...

  • 03-01 第一章语言知识和语言表达第三节病句
  • [第一章语言知识和语言表达] ·第三节病句 一、考纲要求 辨析并修改病句。(病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑) 二、知识结构 1.辨析病句 首先要明确语病的类别,主要是考纲中规定的六种类型。其次要掌握判别病句的常规方法。①找出主干,先找出句子的主、谓、宾,看是否残缺,是否搭配得当。如果句子主干没问题,就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明 ...

  • 01-13 第一章语言知识和语言表达第二节标点符号
  • [第一章语言知识和语言表达] ·第二节标点符号 一、考纲要求 正确使用标点符号。 二、知识结构 1.句号(。) 句号表示陈述句末尾的停顿。陈述句是用来说明事实的。 祈使句是用来要求听话人做某件事情的。语言舒缓的祈使句末尾也用句号。例如:请您稍等一下。 句号还有另一种形式,即一个小圆点(.),一般在科技文献中使用。 2.问号(?) 问号表示疑问句末尾的停顿。疑问句一般是用来提出问题的。 ...

  • 02-15 第十五讲怎样理解语句
  • 第十五讲 怎样理解语句 试题精讲: 1、对课文划线句理解不正确的一句是: (   ) A、抱着火,烤了一阵,他(祥子)哆嗦得像风雨中的树叶。(既写祥子当时的状态,也暗示劳动人民的命运像风雨中的树叶一样无法自控。) B、那时我惟一的希望,就在这雷峰塔的倒掉。--里面当然没有白蛇娘娘了,然而我心里仍然不舒服,仍然希望他倒掉。(雷峰塔是镇压之塔,是封建势力的象征。两个“仍然”显示了作者对封建势力的无比憎 ...

  • 02-09 教科版教材培训心得体会
  • 教科版教材培训心得体会今年暑假,有幸出席了在伊春举办的教科版教材暑期培训会,听取了石主任及付晓佳老师、张元花老师的专题讲座,观摩了王玲老师的拼音教学及其他五位一线青年教师的阅读教学课。伊春之行,收获颇多,专家深邃的思想、广博的学识,作课教师精湛的教艺、扎实的内功,这一切都令我们折服,我在激动、感动和心动之余,渐渐悟出一个启示:一个人的成长需勤学、博爱,教师的课堂要倡简、务本。勤学:石主任、付老师、 ...

  • 01-27 第十二讲语言的实际运用-连贯
  • 第十二讲 语言的实际运用-连贯 一、提示 1、保持同一的话题。 2、注意合理的顺序。 3、注意过渡、衔接和呼应。 4、注意语意和语气上的联系。   二、试题精讲 1。关于下面这段话中,有一个句子与本段中心无关,请选出对这一句判断正确的一项是() ①勇于尝试,就是勇于实践。②实践出真知。③各种各样的发明都是勇于尝试、勇于实践的结果。④尝试当然有失败。⑤俗话说:“活到老,学到老。”⑥但失败中包含成功的 ...