为人师表作表率
为人师表作表率，爱岗育人当先锋
尊敬的各位评委、各位领导、各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《为人师表做表率，爱岗育人当先锋》。 为人师表是教师职业道德的基本要求，教师应主动成为为人师表的表率。新时代的教师，首先要拥有对事业的执着和热爱，有了这份执着和热爱，那份崇高的使命感和责任心才会油然而生；有了这份执着和热爱，才会发自内心地热爱学生，用师爱建立与学生间崇高、无私、美丽的情感；有了这份执着和热爱，才会成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜。教师的言行无时无刻不在潜移默化地教育影响着学生，要教育学生成为一个高尚的人，我们自己首先应该是一个高尚的人。
讲到这里，我想到了近几天，一个最美教师舍己救学生的壮举在网络上爆满。说的是佳木斯青年教师张丽莉在护送学生回家之时，在目睹车祸即将发生的瞬间，推开身边的学生，而自己却失去了双腿。目前仍在抢救之中，没有脱离危险。读后令人无不动容。在生死抉择的危急时刻，自己挺身而出，让学生幸免于难，而自己却落得终身的残疾！这是人间的大爱，她用这大爱铸造的师魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。
作为一名小学教师，面对的是心灵纯真的孩子，一举一动都成为一个重要的教育因素潜移默化地发生着作用。比如，授课之余，我们都在
做些什么呢？是与同事海阔天空地闲聊？还是潜心钻研教材？或是认真品读一本好书、一篇美文？请时刻不要忘记“为人师表”这个词，我们的言行正被学生关注，我们无意的一句话、一个举动，也许正影响了学生的一生。如果学生每天面对的都是求知若渴的老师，他们自然也效仿老师，把读书当作习惯，把品读当作乐趣。
正如叶圣陶先生说的：“„言教‟并非独立的一回事，而是依附于„身教‟的；„身教‟就是„为人师表‟。”“凡是希望学生去实践的，我自己一定实践；凡是劝戒学生不要做的，我一定不做。”这两句话，足以让我们今日之师用心坚守、体会、领悟。
如果说“为人师表作表率”是思想上的自我准备，那么“爱岗育人当先锋”则浓缩着我们的工作方向：热爱自己的岗位，并在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。祖国的发展靠人才，人才的培养靠教育，教育的创新靠教师。未来教育的挑战不仅对学生，更重要的是对教师。
我们教师更应先行一步，做加强学习，自我教育的带头人，把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界来认识来对待，与时俱进，开拓创新，做教育改革的先锋。只有这样，我们才能从容地面对一双双求知的眼睛，我们才能真正在三尺讲台这个特殊的舞台上尽情挥洒自己的才华，创造出更多更好的社会需要的艺术品。为了学生的一切，一切为了学生，教师良好的师德将是教师最伟大人格力量的体现。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春
蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂。虽然我们依然清贫，但我们因为充实而快乐。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片蓝天下，我们用爱播撒希望。拼搏吧，老师们，为了我们的梦想与希望！奋斗吧，老师们，我们的事业无尚荣光！
谢谢大家！