树立正确的教育观
06-29
树立正确的教育观、人生观和价值观
心理学告诉我们：“教育观、人生观和价值观处于心理现象的最高层次"，是个人行为的最高调节者，在心理活动中起着决定性作用。 “全面发展”的教育观。全面发展观是发展学生全面素质的信念，是全面贯彻党和国家的教育方针，是以提高青少年的全面素质为宗旨，以加强德育为灵魂，以培养创新精神和实践能力为重点，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。在全面发展的教育观上，应改革长期以来只片面强调学校为社会发展服务的观点，确立教育促进社会发展和人的发展相统一的观念。
我们提到有些教师认为自己赚钱少很没有面子,自我价值感缺失，这是可以理解的，但也可以说是没有必要的。当今社会金钱主义盛行，使我们习惯了只采用金钱来衡量成功与失败。但事实上，对于人的一生来说，真正重要的是过得有意义。没有几个教师是真的因为经济原因而活不下去的。过度的名利追求会形成人的情感冷漠化、责任心弱化、人格退化等一系列心理障碍，显然于己于人于事业无益。教育是塑造灵魂的事业，教师在塑造别人的灵魂中净化了自己的灵魂，学生的人生价值是教师自身价值的无限延伸，这是教师职业的圣洁所在，也是教师的人生意义之所在。处于社会转型期，各种价值观念、价值标准纷纷攘攘，教师应抱定自己的理智信念，"天道酬勤"，努力工作，定能取得真正的成就，从自身的工作进步与成就中获取幸福的果实。而且对于任何事物，要学会爱自己所选，才能真正地找到它的意义。
对于教师职业,除了是谋生的手段以外,还可以找到教学中的娱乐价值、情感价值、回归价值(回归童年、回归学生时代,永葆童心) 等；也可以将职业提升为事业,成为艺术。当职业成为一个人终生为之奋斗的事业时,那就会产生无穷的乐趣,自我人生价值也会大大提高。
卢庙小学 2011年3月