第四组简报
2015年安徽省级中职班主任培训
有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。但为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗,为了我们神圣的教育事业,生命不止,我们只能奋斗不息。中职教师特别是中职班主任,应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心,只有走进学生心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵,用爱去交换爱,用真情赢得真情。
在我们忙碌的工作和培训中,时光匆匆,不知不觉间培训学习已经接近尾声。希望在以后的学习中,与大家共勉,同大家前进吧!
我们组的教育格言: 1含泪播种,编成欢乐一首歌。
2不要轻易拔去花间的草
3. 用魅力征服学生
教育是心与心的碰触
——记一节课中的育人精彩瞬间
蚌埠职教中心(技师学院) 李姗姗 今年我再一次有幸参加中职骨干班主任省级培训,几天的学习受益匪
浅,尤其是3号上午陈远老师的讲座使我想起了上学期
我和一位学生的谈话,今天在这里跟大家分享我的教育故事。
去年九月份刚开学的一天上午,新生班的一节普通话课,我让学生去说话题《我的学习生活》时候,王小云同学是这样说话题的,“我的学习生活很零散,我的生活就是玩,没有丝毫的学习生活,小时候我看见有人开车回村里,很多人都对他投以羡慕的目光,那时候我觉得有车很风光,很有面子,所以我那时候就发誓要挣钱,挣很多钱,我的梦想是为汽车代言,可是父母不让我学汽车商务专业,非要我学幼师,我很不情愿,所以我想反正是你们让我学的,我想学就学不想学就不学,所以我现在没有学习生活,整天就是玩,玩,玩……”说完她自己为自己鼓掌,很骄傲,很自以为是,眼睛里还流露出自豪的神情,好像全班同学都应该以她为荣似的。
从这个女孩为自己鼓掌这一瞬间我感到很可怕,她这种不以为
然,让我觉得作为一名老师,更是一名班主任,我有责任去警醒她,已是十五、六岁的年纪就有这种游戏人间的态度让我觉得可怕,我要用正能量去感化她,让她认识到这种消极处事的态度是不对的,使她树立正确的人生观、价值观,但是我知道十六七岁的孩子的逆反心理是最严重的,如果直接教育她,对她说这样做不对,反而会导致她的反感,效果不理想。于是我静静地思考:该采取怎样的方式才能使她觉得这样想是不对的,从而端正她的学习态度,也给其他同学一个警醒。
当她讲完之后,我先给了她一个大大的掌声,对她的胆量以肯定,鼓励她的勇气,她很骄傲的坐回座位,很得意,很满足。
我说:“同学们,刚才王小云同学的话题说得怎么样啊?” 大家都说:“好”;我说:“好在哪呢?”
学生回答:“勇气可嘉”。
我说:“是的,她的大方、自信是值得大家学习的,但是我反而有一些想法要与大家交流一下。第一,刚才王小云同学的话题,如果用普通话说出来就更好了,第二,她的内容是不是有一些消极之处呢?”
我看见有同学在下面点头,于是趁热打铁说:“刚才王小云同学说她有梦想,想做汽车代言人,这很好,我们现在就在提中国梦,我的梦,后来她又说父母不让她学汽车商务专业,于是学了自己十分不情愿的幼师专业,开始了随心所欲、游戏人生之路,大家觉得对吗?”
很多人都在摇头,我又说:“你们现在上学的学费是谁给你们交
的?知道吗?是国家,每学期1500元学费给每个中职生,如果你评上国家助学金还有每年1500元生活费,全国有多少中职生,国家每年给大家如此多的钱是让你们来游戏人生的吗?”
“说一个真实的故事给你们听,2005年我带的汽车维修班有一个农村学生叫荣宜强,是个有点口吃的孤儿,跟他叔叔住在一起,他叔叔自己有两个孩子,到第二学期已无力支付他每学期1000元的学费,他学习很认真,做事勤勤恳恳,是个很好的学生。那时候没有国家助学金政策,学校的奖学金最多也就300元,第二年的2月他辍学了,给我打的最后一个电话内容我至今难忘,他说‘李老师,您是一个好老师,也是我尊敬的人,我多么想上学,可是家庭原因不允许,现在我要去上海打工了,您保重……’听完之后我的眼泪流了下来,现在想来,如果当时有国家助学金,他就不会辍学,现在也许在芜湖奇瑞上班呢!所以,同学们,请珍惜国家给大家的一分一毫钱,不要浪费光阴、虚度年华,好好学知识,学技能,长大了报效祖国。” 听完我的话,全班同学一齐鼓掌,掌声雷动。王小云这时候站起来对我说:“李老师,我错了,不该这样不负责任,不论是父母的钱还是国家的钱,我都不该浪费,今后我会努力让自己充满正能量,不再消沉下去,嘻嘻……”听了她的话,我会心的笑了。
我的岗位是平凡的,我的工作是普通的,但我有一颗对教育事业火热,对学生热诚的心, 我想,成功,是用加法一点一滴加出来的。
胡家培
这次参加省级中职班主任培训让我感受颇多,经过专家教师的讲解让我受益匪浅。对于我们年轻班主任可以说是一次心灵上的洗礼,在这几天中,我们听了杨再勇、陈远、吴中斌几位专家的讲座,让我深刻的认识到了中职学校班主任管理的特殊性,它对学生学业和品德的教育的难度要求更高,并进行了一次深入的班主任交流会。
杨再勇老师利用团队拓展训练在接下来的讲座中,展开了一些列实际问题的观察、研究和解决方法的设想和讨论。在培训内容上,紧紧抓住班主任的日常工作环节,紧密围绕班主任具体工作,班主任每一天,班主任于每次活动,班主任与每个学生,做一个专用班主任等几个主题,让我们开始思考,如何往从琐碎管理中跳出来,理出思路,形成风格。
吴中斌老师以学生的职业规划为课题,指出,班主任是学生职业生涯引路人, 要对学生进行职业指导。围绕着:如何让你的学生看到希望和将来可以发展的方向?如何帮助学生了解企业需要怎样的一线员工,明确职业素养,提高职业道德,培养学生愿意去工作,有能力去工作等为主的问题,以他为带头人的中职班主任工作展开了一系列研究和实践,为我们展示了他所在学校及参加工作室成员的会议讨论打开了探索的兴趣大门。
其中陈远老师的讲座让我印象颇深。在他几十年的班主任工作和
政教处工作经验中,为我们固有的职业教育模式打开了一扇新的视窗。在他的职业生涯中,一直贯穿着这样的理念:我们要树立人人都能成材的学生观,以欣赏的眼光看待学生的优点,以发展的眼光看待学生的缺点。可能经过我们加工的“艺术品”不一定有很高的价值,但相信“至少”会有价值,而不是“弃之荒野”,任之“腐朽”。在学生的一次次错误面前,他选择理解和宽容,选择付出和帮助,听起来很美好的理念,付诸行动却显得如此不易和难能可贵。可职业教育的目的不也正在此吗,不也正是希望通过关爱和温暖,鼓励和引导,帮助每一位或许迷茫,或许调皮,甚至可能是不断犯错的学生。
通过这几天的培训,为我在原有的工作积累上注入了新的想法和活力,更增添了对职业教育的探索和研究的决心,并注重把理论和实际相结合,不断的提高自身素质,不断反思自己教学和工作中的不足。以期能更适应当今职业教育大主流的同时,努力总结出更适合自己和对学生更有帮助的教育方法及模式,为当代的职业教育事业贡献自己绵薄之力。也希望在在今后,我们班主任之间能不断交流、互相学习、共同成长,成为用心做教育的教师,更成为拥有更多幸福感的教师!
马鞍山工业学校
于学萍
2015年8月2日,杨再勇老师通过几个心理小游戏为我们讲述了班级团队建设,方法新颖,易于接受理解,且易于为我们内化为自己的知识并运用于班级的管理中去。
课后,通过查阅资料,我了解到团体游戏是学校学校心理健康教育的形式之一,它是在团体情景下进行的一种心理辅导形式,它以团体为对象,通过组员间的互动,、学习,、体验以此实现以下几个目标:
1. 认识自我、探讨自我、接纳自我及发展个体独特的身份感。
2. 学会信任自己和他人,学会用新的视角来看待自己和他人。
3. 寻求一般发展性问题和特定矛盾冲突的解决知道。
4. 学会更多有效的社会沟通技巧。
5. 对他人的需求和感受更加敏感。
6. 学会如何通过关心、呵护、诚实和坦率来促进他人成长。
第四个游戏时,杨老师首先把我们分为八个小组,在短短地十五分钟之内,我们要完成以下几个任务:
1. 选出组长
2. 选定组名
3. 设计4至8个字的组名,
4. 找出团队的3个共同点
5. 写出3句共同认可的非名家所说的教育格言
这一活动深深地加强了学员间的团队合作意识,因为要完成任务,学员间需要交流,由此方可判断彼此的意见是否为大家接受认可,并作出适当的反应,必要时需作出让步妥协来配合团体。团体游戏为参加者提供了一种良好的社会活动场所,创造了一种信任的、温暖的、支持的团体气氛,使成员可以以他人为镜子,反省自己,深化认识,同时也成为他人的社会支持力量。如若把团体游戏运用于班级管理中,何愁建设不好班集体呢?
8月1日,我有幸参加了2015年安徽省中等职业学校班主任培训,现已培训过半,我感触颇深。
从第一天的杨再勇老师的关于团队建设,我对体验式教育有了一定的了解,体会到团队建设的重要性;下午,李群老师一堂精彩的关于青春期学生的心理的教学,使我意识到青春期心理健康教育势在必行,教师和家长的教育观念都有必要更新;汪昌华对班主任教育科研论文撰写作了指导;吴中斌校长对班主任如何指导学生做好职业生涯规划和职业指导;陈远老师、缪红娟老师、方润生书记极其精彩的关于班主任的工作体会让我感同身受。
作为一名年轻的班主任,此次培训的每一堂课都深深的撞击着我
的心灵,让我深知自己工作的不足,在培训中也收获了很多班主任工作方法和工作艺术,现已培训过半,我对余下培训充满了期待,我想通过这次培训,我要把学到的理论、经验、方法运用到班主任的实践中去,扎实有效地做好班主任工作,对自己的班主任管理不断反省,总结,不断进行创新。
培训个人小结
亳州汽车工业学校王敏
我带着虔诚与憧憬、困惑与感动来到合肥师范学院参加全省中等职业学校骨干班主任培训。为期7天的日程安排里,许多专家、教授、名师的精彩报告,帮我解决了许多疑惑与顾虑,让我大开眼界,收益多多,不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从一些优秀班主任的案例上,给了我处理班级事务的启示。对我来说,这次培训不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。七天的讲座交流过程中,专家们所阐述的教育观点,生动感人的实例,深入浅出地向我们阐述了一些一盏明灯,为新时期我们班主任工作指明了方向,犹如一泓汨汨的清泉,流入我们这些班主任的心田,专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩,精辟独到的见解令人折服,对班主任工作的钟爱溢于言表,带给我的是一次又一次的启迪,反省和思考。
七天的培训虽然短暂,但获益一生,培训的任务虽然艰巨,但深感不虚此行。教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有将就科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素
质的人才们。我争取在今后的班主任工作中,要注重教育方法的研究,不断学习,研究学生、家长、社会的新情况,具体问题具体分析,善于总结,不断改进,不断提高。