美术组活动快乐大转盘
美术组活动:快乐大转盘(小班)叶城幼儿园王燕萍设计思路:经历这次5,12 地震,我们的孩子会关心灾区的小朋友,会主动为灾区的孩子募捐,为他们许愿,希望那里的小朋友能永远快乐。对孩子而言,六一节是他们最为快乐的节日,在回忆了节日中的快乐与幸福的同时,激发孩子将自己的快乐带给灾区的小朋友,通过在作品中带灾区的孩子乘大转盘的游戏情景,引导我们的孩子愿意关心爱护他人,让灾区的小朋友忘记痛苦,感受快乐。活动目标: 1、尝试用图形与线条的组合表现人物简单动态。 2、在看看说说,画画中,激发幼儿关爱他人的情感。活动准备: KT 板背景图、椭圆形图画纸(上面划分为2 格)、勾线笔活动过程:一、师生共同回忆六. 一节,激发与家人在一起的幸福情感。 1、师:六一节过得开心吗? 告诉我们是怎么过的呀? 2、师:是啊,有爸爸妈妈爱我们,我们真幸福呀!但是,灾区的小朋友比起我们,他们的六一就没有这么快乐?知道为什么吗?鼓励幼儿交流讨论。
3、师:灾区的小朋友失去了爸爸妈妈,没有了温暖的家,他们是很伤心的!你们愿意把你们的快乐带给他们吗?二、师生共同演示。 1、今天我带着灾区的小朋友来乘一乘大转盘,让他们在高高的大转盘上看看美丽的世界,忘记难过,让他们也来开心起来!(出示背景图)
2、引导幼儿观察。现在这个灾区的小朋友怎么啦?从哪里看出来的?(弯弯的眼睛,翘翘的嘴巴,向我们高兴的挥着小手) 3、按顺序绘画人物五官。(引导幼儿绘画大大的脑袋,梳梳头,绘画五官) 4、师:还要给小朋友穿上漂亮的衣服。引导幼儿绘画手的位置。小手从哪里举起来?你们想不想请更多的小朋友,让他们也来乘一乘大转盘,让他们也来快乐快乐一下?三、幼儿创作指导要点: 1、在创作前邀请幼儿说说:你想请谁乘大转盘?提醒幼儿有序绘画人物特征及四肢的动态。 2、适时引导:“小朋友们准备好了吗?”四、共同欣赏 1、大家一起乘大转盘:引导绘画好的幼儿拿着作品排队乘(将画好的画粘贴在背景图上)
2、看看请了谁来坐大转盘?引导幼儿观察人物的绘画特征及绘画人物的动态。 3、情感教育:谢谢你们,是你们让灾区的小朋友们玩了大转盘,他们好开心,好快乐啊!我们把这个
转盘就叫“快乐大转盘”吧!大转盘转起来了:歌曲“快乐大转盘,大家一起玩,来呀来呀来呀,大家多快乐!”五、活动反思活动中,孩子的关爱他人的情感的到了激发,在创作过程中也从人物的特征来尝试绘画手部动态的人物。幼儿在乘大转盘的时候感受到了游戏中的快乐,同时也体验了帮助灾区小朋友的快乐。活动中材料与环境的创设,具有立体感,也能带动幼儿的活动的活动兴趣,为幼儿活动后作品的展示提供了童趣的游戏背景。欠缺:幼儿的绘画人物的画面还有待于调整的更为美观。可以引导幼儿利用玩色等形式,丰富作品的画面。 2008 年6 月