师范学院讲课大赛教案模板
师范学院讲课大赛教案
专业班级：
课 题 教 学 目 标 初中物理光学第二节光的反射
姓名：
课时 一节
知识与技能： 1、了解光在一些物体表面可以发生反射。 2、认识光反射的规律，了解法线、入射光线和反射光线以及入射角和反射角的含义。 3、理解反射中光路的可逆性。 4、了解什么是镜面反射和漫反射。 过程与方法： 1、通过实验观察光的反射现象。 2、经历探究“光的反射规律” ，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置关系。测量反 射角和入射角。总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。 3、通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异和原因。 情感态度与价值观： 1、在探究“光的反射定律”的过程中培养学生的科学态度。 2、密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会意识。 重点：用探究法研究光的反射定律。 难点：光的反射定律应用。
重 点 难 点 教 具 教 学 过 程
激光笔、镜子、量角器、铅笔、平行光源、 一、引入新课 情景导入：上一节，同学们已经学了光的传播，我们都光的传播路径是直线的，它会不会转 弯呢？看演示：一束光照在黑板上，然后用一把镜子改变光的方向。让学生找一找光斑在那里。 那为什么光斑会走开呢？原因是镜子把光的传播方向改变了。 我们把光照射在物体表面上时， 有 一部分光被反射回去的现象叫光的反射。下面我们来学习有关光的反射。 二、进行新课 （一）光的反射 1、合作探究，自主研修：合作进行实验，探究光反射时的规律，通过实验结合课本思考并在小 组内展示下列问题。 （1）图 2--2--3 实验中，反射角 r 跟入射角 i 有何关系？若改变入射光线的方向，反射光线的 方向怎样改变？ （2）结合课本说明：入射光线、入射点 o、法线 ON、反射光线、反射角 r、入射角 i。 （3）图 2--2--4 实验中，反射光线、入射光线和法线的位置有何关系？ （4）图 2--2--3 实验中，使入射光线沿 FO 射入，猜想一下，反射光线沿何方向射出？亲手做一 做，本实验表明了，在反射线中，光路是（ ） 。 综合上述实验，得出光的反射定律： 2、全班交流： 交流一：当光线垂直入射到镜面上，反射角与入射角各是多少.
1
交流二：做个小游戏──每个同学通过前面的镜子，你看到了谁的眼睛，做完后，同学之间下位 交流。通过游戏，你理解光路是可逆的吗？ 小结：反射光线、入射光线和法线在同一平面上，反射光线、入射光线分居在法线的两侧，反射 角等于入射角。光路是可逆。 （二）镜面反射和漫反射 漫反射：由于物体的表面凸凹不平，凸凹不平的表面会把光线向
四面八方反射。 （我们能从 不同角度看到本身不发光的物体，是因为光在物体的表面发生漫反射） 镜面反射：入射光线平行，反射光线也平行，其他方向没有反射光。 （如：平静的水面、抛 光的金属面、平面镜） 小结： 1、平行光照射在光滑的物体表面上，反射光线是平行的，这样的反射叫镜面反射。 2、漫反射 平行光照射在凹凸不平的物体表面上，反射光线是不平行的，这样的反射叫漫反射。 不管是镜面反射，还是漫反射都必须遵守反射定律。 例 1：完成下列光路图 例 2：完成下列光路图（两个镜面相互垂直） 例 3：画出镜面的位置 当堂训练： 1．一束光线以 30°的入射角射到镜面上，则反射光线与入射光线之间的夹角为____． 2．根据图所给出的条件，分别画出反射光线、入射光线，平面镜的位置． 3、平行的入射光线照射到平滑的表面上，反射光线也是_____的，这种反射叫_________．平行 的入射光线照射到粗糙不平的表面上，反射光线射向_________；这种反射叫________，黑板、 桌面等对光的反射，属于_________，平静水面的反射属于_________． 布置作业 1.复习本节课文 2.动手动脑学物理 1、4 板 书 设 计 一、光的反射 1、入射光线： 2、反射光线： 3、法线： 4、反射角： 5、入射角： 6、反射定律： 7、在反射现象中光路是可逆的。 二、镜面反射和漫反射 1、镜面反射： 平行光照射在光滑的物体表面上，反射光线是平行的，这样的反射叫镜面反射。 2、漫反射： 平行光照射在凹凸不平的物体表面上，反射光线是不平行的，这样的反射叫漫反射。
2