教育技术装备的优化管理与创新发展

教育技术装备的优化管理与创新发展

湖口县第三小学 周卫华

摘要：进入21世纪，随着科技的发展，教育装备也在迅速的发展。教育技术装备管理工作是实施素质教育、培养创新人才、促进学校教育科学、和谐、可持续发展的物质基础和重要途径。学校教育技术装备的管理与应用效果如何直接反映学校教育办学水平，影响教育质量。教育装备与课程教学、师资队伍是共同支撑教育的“三大基石”。这三块基石共同为实现教育均衡发展、支撑高效课堂、构建课程体系和推进素质教育提供了重要的物质基础。本文首先阐述了我们所享受的教育技术装备的成果，分析了加强教育技术装备建设和管理的重要意义，然后分析了现阶段我国教育技术装备的优化管理中存在的问题，最后针对这些问题，提出了我们如何共谋发展的建议与想法。

关键词：教育技术装备成果；优化管理；创新与发展

一、教育技术装备带来的成果

教育技术装备不仅仅指的是教学所用的器材、仪器以及设备设施，从广义上来说，教育装备，是指为实现教育教学目的，在一定的环境下进行建设、配备、管理、使用、研究的各种物质条件和手段的总和。因此教育装备包括所有为教育和教学服务的物质基础，而且教育装备是一个组织体系，这些基础设施通过有效地组织以实现在教学中发挥其应有的作用。教育装备管理包括教育装备的建设与配备管

理、经费管理、采购管理以及装备回收等等的内容，而且还包括教育装备体系中的技术和队伍建设，以实现对教育装备的统计、维护、监管等工作。随着新课改的推行，以及全面教育理念的发展，素质教育逐渐受到人们的重视。学校以及教育部门越来越意识到教育技术装备在教学活动中的重要地位。教育技术装备是实现教育现代化的重要基础，也是实行新课标的必然要求，为推行情景教学、实验教学、探究式教学提供了重要的条件。

二、教育技术装备优化管理的意义

教育技术装备是教育活动的物质基础，是教学过程的基本要素，也是素质教育的重要保证。第一，通过运用现代教育技术装备，有利于实现情景教学，优化和完善课堂教学成果，而且还可以激发学生的学习兴趣，增强学生学习的主动性和主体性。第二，通过运用多媒体教学设备，可以制作更加丰富的教学课件，更加形象直观的展现教学结构以及教学重点，有利于增强学生对于教学内容的理解，并且有利于培养和锻炼学生的思维能力。第三，通过运用多功能教室可以活跃课堂氛围，增强课堂的丰富性，有利于建设探究式课堂的教学模式。第四，通过运用现代教育技术装备还有利于实现实验式教学,让学生在讨论交流中巩固知识。

三、教育装备建设与管理现状

1、盲目建设，教育技术装备于教学计划不协调

很多学校或者相关部门片面的教育技术装备的优化管理，等同于教育技术装备建设的成绩，比如学校计算机的数量、电教室、多媒体

教室、实验室的数量，甚至在一些经济发达的城市，很多学校在教育技术装备条件进行攀比，大搞规划、建设等的形象工程，片面地追求硬件设施的建设，而忽视了教育技术装备要和教学相结合、要与学生的实际相结合。没有根据学校教学的具体需要而进行采购和建设，造成很多设备闲置，或者很多技术设备不会使用，造成财力、人力、物力资源的浪费。

2、 教育技术装备配备结构不尽合理，软件和硬件失调

教育技术装备的优化管理不仅仅是引进、使用和维护一些先进的教学仪器和设备，而应该是包括硬件、软件以及潜件三个重要部分的系统管理工作。而且这三个部分应该做到统筹兼顾、协调发展。实际上教育技术装备的水平很大程度上反映在软件上面，例如信息网络化，为师生提供丰富的教育信息资源。但是现在很多学校对于硬件设备投资很多，而忽视软件投资。另一方面，现阶段我国教育中的软件技术水平不高，现阶段教学软件仅仅局限于题库、教材方面的建设，而作为实际的应用则远远落后于国际化水平，这也是制约学校软件技术装备发展的瓶颈问题。

此外，教育技术装备的建设还存在总体水平不高、滞后于新课程发展、教育装备的使用，造成效益难以提高、教育装备经费没有持续保障等问题。

四、教育技术装备的创新与发展的措施

1、从思想上认识到教育技术装备管理的重要性

教育技术装备工作，建设是前提，配备是条件，管理是手段，使用是目的。而学校只有在管理和应用上达到了比较高的水平，才可能达到为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务之目的，成为推动教学质量提高的一个重要举措。因此，学校应把加强教育技术装备管理工作作为体现“落实、创新、提质”工作主题，加强学校内部管理的一个突破口，作为促进学校教育内涵发展的一件重要工作切实抓好，并落实到教育技术工作建、配、管、用的每一个环节中去，不搞花架子，不为管而管，不虎头蛇尾，发扬务实求真的工作作风，把这项工作长期抓下去，抓出成果，抓出效益，真正使学校教育技术管理和应用水平跨上一个新台阶，促进学校教育教学质量的全面提高。

2、建立健全规章制度，规范管理程序

抓好制度建设是适应现代技术装备管理、提高工作效率的有效途径。建立健全的教育装备长效管理机制，要加强日常管理，做好教育装备档案建设。按照有关规定，建立设备购置、验收、保管、资产处置等内部管理制度并严格执行，提高装备的使用率和使用效益；不断完善教育装备档案内容，确保档案内容详实、完备、规范。

3、加大投入，加快软、硬件建设

改善现代教育技术工作环境，立足现实，明确目标，规划发展。在现代教育技术装备现代化的进一步发展中，学校应该立足现实，明确目标，对学校未来教育技术现代化及综合发展工作进行了科学规

划。加大学校硬件建设及软件投入，加快了学校现代教育技术的步伐。为学校现代教育技术实验研究提供良好的硬件和软件基础。

4、抓好教育技术教师专业队伍的建设，提高综合素质

要使教育技术装备发挥出应有效益，不仅对装备管理制度、帐务建设、器材陈列、设备维护、资料档案等方面提出了较高的规范，同时在人员配备、常规教学、校本培训、课题研究、教学成果和管理创新等方面也作了较高的要求。需要一支稳定的、有专业技能和知识水平的教师和管理人员队伍。加强这支队伍的建设，提高他们的整体素质，是搞好装备工作，实施教育现代化的关键。挑选哪些有责任感、事业心强、专业技术过硬的教师来担任实验员、电教员、网管员，并合理分配他们的工作量，保证他们有较充分的时间来做好管理和教学工作，并要配好主管教育技术装备工作的负责人；要有激励措施，充分调动这支队伍的积极性，解决他们的后顾之忧，对他们中的优秀者，在评先评优、职称评定中要予以优先照顾；还要加强学科教师培训，积极选派人员参加各级相关培训和活动，并大力开展教育技术校本培训和各种竞赛，通过培训不断提高教师队伍运用教育技术的能力和水平。队伍的素质和积极性高了，管理和应用水平才能得到切实的提高。

5、抓实教育技术装备的研究应用，提升现代教育技术使用水平 教育技术本身是一门严谨的科学，学校应大力加强网络技术在教育领域的应用研究，加大信息技术与学科教学的整合力度，并以此为重点，以课题为载体，全力抓好现代教育技术应用研究与探索工作。学校必须针对教育教学中遇到的难点和热点问题，加强教育技术研

究，学校要结合自身的实际，积极开展课题研究，撰写好课题实验方案，做好课题立项工作，配好课题负责人，有计划有目的地开展研究。

五、结论

综上所述，教育技术装备，包括所有为教育和教学服务的物质基础，还包括教育装备体系中的技术和队伍建设。教育技术装备优化管理具有重要的意义。通过运用现代教育技术装备，有利于增强教学内容的生动性和丰富性，激发学生的学习兴趣，增强学生学习的主动性和主体性。教师要从思想上提高认识，不断学习和提高，跟上信息和时代的步伐，勇于探索，学校要从硬件和软件条件上加强管理和改善，明确目标，放眼未来，科学规划。更要从思想上明确，教育技术装备管理和创新是一项长远复杂的工程，需要坚持目标，需要不懈的努力，但是我们要有信心展望更加美好的未来。

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