做事不拖拉修改

《做事不拖拉》

江阴市澄江中心小学 张明惠

教学目标：

1、情感与态度

通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、行为与习惯

教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、知识与技能

使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会用“明日复明日，明日何其多”等古文进行劝导 教学准备:

1、

2、

课件

教学过程

一、故事引课题

1、小朋友，你们会听故事吗？今天老师给大家带来了一个《寒号鸟》的故事，仔细听！我可是要提问的哦！边听边想，寒号鸟怎么会冻死的？

2、听配乐故事《寒号鸟》。（课件）

3、师：故事听完了，开动你们的小脑袋仔细想一想可怜的寒号鸟为什么会在半夜里冻死了？

生交流：因为寒号鸟拖拉时间，没有抓紧时间造好新房…… 是呀，寒号鸟（板书：做事拖拉），结果赔上了性命。

二、诚实找问题

1、那小朋友，你们平时的生活和学习中，你有没有见到拖拉的现象呢？ 指名2、3明学生说说

（谈别人拖拉的：追问:你觉得他这样拖拉有什么不好？）造成眼睛疲劳，老师还要责备。

几种情况预设：

吃饭拖拉：饭都冷了，吃到肚子里会不舒服的；因为他每次吃饭慢吞吞的，我们打扫教室都要等他。就是，搬盆子的爷爷还要等他。

师：他一个人拖拉，影响了大家正常的学习和活动的秩序，对他自己的身体还不利。

写作业拖拉：老师会批评，作业容易错，眼睛容易疲劳。

师：看到别的小朋友都在玩了，你却还有一堆作业没做完，你是什么心情呀？ 生：心里很羡慕，不想写作业，但又不能不写。

师：是呀，要是你作业不拖拉就能学得踏实，玩得痛快了。

迟到：

说到迟到，你还真说到老师的烦恼了，今天早上我很郁闷，因为我们班又有一位同学迟到了，我们班的同学严格遵守各项纪律，认真打扫保管区的卫生，可就因为他迟到被扣分，这星期的流动红旗呀，又要泡汤了，你们猜猜他为什么会迟到的吗？

请学生回答，说出几种常见的拖拉情况，例如：早上赖床、吃早饭慢吞吞，早上发现书包还没理好，或者穿衣服刷牙太慢等。

师：你们猜得没错，你看他这一拖拉就把班级的荣誉也给搭进去了。

今天早上，我还见到了他妈妈，跟她谈起这个孩子呀，她妈妈也非常苦恼。请看一段录像。准备照片、旁白录音

（场景一：傍晚，已经5:00了，还没接到孩子，（焦急状），总算出来了。妈妈：怎么这么晚，你知不知道，我还要去买菜呢，菜场都要关门了，今天又要老晚吃晚饭了。

场景二、写作业时，一会儿喝水，一会儿上厕所。一会儿请教妈妈，到九点还没做完。

场景三：早上，7:00懒床，刷牙慢吞吞。吃早饭慢吞吞，走时发现书包还没整理。最后迟到，家长：现在不但他迟到了，我也肯定迟到了，哎呀不对，我今天还约好了一个重要的客户8：00重要见面的，现在已经8：00，如果丢了这个客户，我们公司就要损失一大笔生意呢？糟了糟了……）讨论：录像看完了，这位阿姨遇到了哪些麻烦呀？

这写麻烦都是因为他的孩子拖拖拉拉造成的，看来，你一个人拖拉，还会影响全家人的正常工作和学习。

小结：通过刚才我们的讨论，大家都感觉到拖拉的危害大不大？是呀，拖拉总会招来家长老师的批评，影响心情，还会挤掉休息的时间，严重的还要影响身体健康，影响他人工作学习，影响集体荣誉。瞧，做事拖拉的危害多大呀！ 那怎样才能克服这些现象，做到做事不拖拉呢？（把“不”字贴上黑板）

三、惜时看行动

1、小朋 友，我们班哪些小朋友做事总是又快又好呀？

写作业谁最快？你早早的做好了感觉怎么样？

生：我每次写完作业，还能看课外书，我觉得我很开心。我做完作业就会心里感到很轻松。我第一个做完的时候，特别自豪

师：你怎么会这么快的呢？

人家在东张西望的时候，我已经做了几道题了。

我总是一吃完饭就开始做的。

我做作业的时候，不想别的事情，是一心一意写作业。

我写作业的时候，争取一次就做对，不用订正就能节约时间了。

师：看来小朋友们的高招真不少，为了奖励大家，我们来做游戏好吗？ 游戏：一分钟“连点成图”看看那些同学能完成！

课件：滴答滴答的秒钟声，到一分钟时，就咣的一声响。

统计完成的同学有多少？恭喜你们，你们已经做到了抓紧时间，专心致志！ 特别表扬平时要拖拉的同学：看，他也完成了，看来这两个办法真的很管用，抓紧时间，专心致志就能做事不拖拉，而且完成得又快又好！

2、点点春游（录像配音）

点点要去春游了，早上六点半就要出发，点点5点半就起床了，可是一早起来后可把点点忙坏了，昨天买的一堆零食全放在桌上，还没有清理，他正想把零食放进背包时，发现背包破了一个大洞，他这才想起来这是上次去游乐园的时候就弄坏了，他只好把书包里的书全都掏出来，手忙脚乱地把零食塞进了书包。刚想走的时候，他忽然想起昨天答应老师要带一个哨子的，可是哨子却不知放在哪里了，为了不让老师失望，他又开始急急忙忙地找起哨子来。||经过一番折腾，总算在一堆玩具中找到了哨子，可家里的东西却被他翻得乱七八

糟。好不容易赶到学校，却发现全班同学都在等他一个人，点点惭愧极了。 师：小朋友，点点早早的起床了，为什么还是拖拉了呢？

3、请你支一招

张老师每天早上都要做家务，烧开水要用15分钟，整理房间要用10分钟，扫地要5分钟，共花30分钟，你能出什么金点子让我合理安排，节约时间呢？

小结：小朋友们，大家看，要想做事不拖拉，我们总结了那些办法呀？（齐读板书）当然，肯定还有很多其他的办法，记住了这些办法，把它落实在行动上，我们就能成为时间的主人。提高学习、做事的效率。让我们再一次记住这些办法。（齐读板书） 综合运用

小朋友真厉害，想出了那么多的办法，诶呀，你们知道吗？我们班那个拖拉的孩子也知道错了，你们听：（视频音频）

小朋友说，我也知道拖拉不好，我也很想作业快一点，吃饭快一点，上学不迟到，可我就是控制不了自己，我该怎么办呢？

学生自由发言

教师总结：谢谢小朋友们给他提的这些建议，我回去一定转告他，我相信，只要他按照你们说的去做，一定能改掉做事拖拉的坏习惯的。

小结过渡：小朋友们，其实，不光我们小学生做事不能拖拉，各行各业都不能拖拉。 四：时间是什么

不信，大家来看：

2010年4月25日凌晨，重庆市一幢大楼突然发生大火，旁边的银行、商业店铺和一栋24层的居民楼顿时被浓烟烈火围困，就在这千钧一发之际，重庆市1000多位消防官兵迅速出击，仅用了4小时就将大火全部扑灭，救出被困群众230多名！。（出示图）。

师：假如消防队员行动拖拉，结果会怎么样呢？

(生：会烧死很多的人。生：会烧到其他的人家，烧坏很多的东西。生：煤气罐会爆炸，炸死很多人，炸坏更多的房子！)

师：是呀，人们常说“水火无情”， （出示字幕）对来消防队员说，时间就是胜利！

２、（出示“医生动手术”图）瞧，医生是受人尊敬的职业，救死扶伤是他们的天职，假如医生拖拉了，结果会怎么样？

(生：病人的病会更严重。生：病人可能会死亡。生：病人的家人会很伤心。生：别人就再也不敢到那家医院看病了。)

师：不仅害了病人，而且害了病人的家属和工作的医院。（出示字幕）对医生来说，时间就是生命！

３、（出示图）再看，这是谁？（农民），他们做事总该可以慢吞吞了吧。（不行）如果拖拉了会产生什么后果呢？四人小组讨论后，集体交流

生：农民不能拖拉。如果该种稻子的时候不种，就没有粮食吃了。

师：小朋友们说得真有道理，看来各行各业都不能拖拉，你还能举几个例子吗？

生：公交车司机不能拖拉，要不然我们上学就要迟到了。

生：老师也不能拖拉，要不然我们会着急，学不到更多的知识了。

生：爸爸妈妈也不能拖拉，不然我们就不能按时吃饭，会迟到的！

师：小朋友说得太好了，总之，时间对每个行业，每个人都很重要！ 指导学生完成填空：

商人说：时间就是（金钱）。

老师说：时间就是（人才）。

工人说：时间就是（产品）。

军人说：时间就是（胜利）。

我们说：时间就是（知识„„）

……

小结：小朋友们，时间是无价之宝，抓住了时间就有了一切，做事不拖拉的习惯要从小养成。现在，老师想把一首明日歌送给大家，提醒大家不要拖拉。 出示《明日歌

好！愿大家从今开始，从现在开始，做事不拖拉，天天好心情！