大班美工活动:魔术师和兔子
大班美工活动：魔术师和兔子
【活动设计背景】
通过近期的观察发现班上个别孩子的动手能力不强，对待家长的态度有些娇惯进而个别孩子对爷爷奶奶没有礼貌，现在的孩子都是6对1，即是一家老小的宝贝，许多孩子都表现的娇身冠养，衣来伸手饭来张口，自己的事情自己做不了，动手能力很差，关爱他人，善待他人的能力也不强。针对这些特点，设计了这节美工活动，让孩子在轻松的氛围内发展动手操作能力，并通过故事讲述体会关心他人，善待他人的乐趣，将爱心传达给身边的人。
【活动目标】
1、从故事中学会善待他人，关爱他人，培养良好的道德情操。
2、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，掌握撕贴的技巧，创造性地表现自己的认识和感受。
3、在活动中发展大胆想象、勇于创造及表现美的能力。
4、根据《魔术师和兔子》的主题，运用丰富的色彩和线条，构思组织形象，表现兔子喜爱的不同食物。
【教学重点、难点】
幼儿动手能力的提高；幼儿关爱善待他人的情感熏陶；掌握撕贴的技巧，勇于创造和表现主题
【活动准备】
卡纸、各色碎纸、各种涂鸦工具、废旧纸筒兔子、彩笔、油画棒、剪刀、胶棒、兔子手偶、 PPT 课件、《魔术师和兔子》影片
【活动过程】
一、 利用小魔术引入主题
（1）谈话活动
介绍老师的兔子朋友（即兔子手偶）
（2）魔术表演
教师示范表演，然后请幼儿拿出提前准备好的卡纸撕折后学习魔术，没有技巧幼儿自然的出现错误。
师：发现我变魔术时有什么不同吗？我们魔术师啊都有一个秘密武器就是——我的魔术帽。我的魔术师朋友还有一个更神奇好看的魔术帽呢！我们来看看（看PPT 内容）欣赏魔术帽。
（3）幼儿装饰制作魔术帽，可以选择不同形式，可以剪可以撕贴 ，幼儿自由发挥想象。
（4）幼儿带好魔术帽，教师揭秘魔术的表演技巧，再次变魔术。
2、引入魔术师主题
（1）观看影片
师：我很爱我的伙伴，它才会配合我表演出精彩的魔术，可是我认识的一个魔术师他因为不珍惜他的表演搭档，差一点就在表演时摔死了，我们一起来看看发生了什么事情吧！（观看影片）
（2）通过PPT 简单回顾故事内容
3、自由创作绘画
（1）幼儿自由创作兔子喜爱的食物（引导孩子发挥想象力）看图片，引导思维扩展。
（2）幼儿自由画后投入到纸筒兔子的肚子里去。
4、结束
师：小兔子已经收到小朋友这么多的食物，得到大家这么多的爱，它很开心，希望你们也可以把爱传递给更多的人，比如父母，老师，朋友。
请小朋友用你的方式表达对他人的爱，给在你身边的朋友，老师一个拥抱，还可以将做好的魔术帽赠送、交换传递爱。
【教学反思】
在活动中，我就发现许多孩子首先对魔术很有兴趣，尤其是没有掌握技巧出现错误后，有些孩子就不愿跟着我继续接下来的环节，这是在开始设计中就预期到的，针对这个问题我利用了PPT 中的图片来吸引孩子的注意力，让孩子明白只有戴上了自己制作的属于自己的魔术帽才可以变魔术，才会成功，其实其中的魔术技巧我要求是在戴上魔术帽后才公布的，这样孩子才能将注意力放在制作魔术帽的过程中。在制作魔术帽前我就要求了美工制作时需要注意的方面，孩子了解后很快的融入到制作中且能保持活动场地的整洁及操作的安全，想想如果在制作活动前没有给予孩子相应的提醒，也许最后的场面很难收拾。在观看影片的过程中，许多孩子十分的投入，甚至在故事情节发生变化时会跟着做出相应的表情，这是我觉得活动中最轻松最能发现孩子可爱之处的一个环节，最后孩子通过影片中的故事了解到了给予别人关爱、善待他人，我们也会得到他的关心和爱，这是孩子们平时所缺乏的，同时也是设计这个活动的初衷。整个活动始终让孩子在一种轻松的氛围下进行，孩子表现的超乎以往的自由和轻松，这也让我反思到了孩子所真正需要的是一种什么样的教学方式，是我在日后的活动设计中要改进的，如果再来上这个美工活动，我想如果能做成亲子互动会更好，让孩子更亲近自己的父母、老人，更亲身体会到他们的爱从而也将自己的爱传递给亲人，促进家长与孩子的亲子关系。