怎样提高初中政治学习效率.~
怎样提高初中政治学习效率
只有充分认识各种教育和各科教学在素质教育
中的重要性，其优化才能收到预期效果。据我了解思想品德课是小学
的一门学科，和语文、数学甚至和音、体、美等学科比较，它课时少，
每周每班只有一节课，而且几乎没有书面作业，也很少笔试，但它在
教育中的作用决不亚于任何一门学科，甚至还有其它学科不可替代的
特殊作用。
思想品德课的特殊作用，首先是由它的系统性
决定的。要让学生德、智、体全面发展，只有思想品德课才是向学生
比较系统地进行思想品德教育，着重培养学生的道德情感，提高学生
的道德认识和道德判断能力，以指导他们行为的专门课程。思想品德
课的特殊作用又表现在它的情感性。素质教育是要让学生主动地得到
发展，因此就要充分激发学生的学习动力。激发我们的道德情感要贯
穿于每一节思想品德课的始终。
思想品德课也有他特殊作用，还表现在它的突破性。在应试教育泛滥
时，思想品德课不被重视，不少的学校思想品德课很少有专职老师，
更谈不上对其进行深入的研究，我还听说有的学校把思想品德课上成
语文课或数学课，连课本都不给学生订。有的学校，虽然开了思想品
德课，但由于只是搭头课，老师把课上得枯燥无味。因此，选择思想
品德课作为实施素质教育的突破口，其突破的力度将会更大。 初中政治课的学习，和其他学科一样，有其自身的特征、学习方法和
本领。从本人从教经验来结束语，学好初中政治，需注意以下几点。
１ 学习教材（教材是由三个基本要素，即信息、符号、媒介构成，用于向学生传授知识、技能和思想的材料）
２ 把握规律
任何一门学科，都有其编写规律，初中政治课程也不例外。假设掌握了该门学科的编写规律，也就能悟出其学习规律。初中政治课的编写的规律大抵是主题（内容的主体和核心）的介绍，意义的讲解，然后提出要求这三相当多。当老师带领学生把握了教材（教材是由三个基本要素，即信息、符号、媒介构成，用于向学生传授知识、技能和思想的材料）的编排结构与规律后，学生就能从整体上把握教材（教材是由三个基本要素，即信息、符号、媒介构成，用于向学生传授知识、技能和思想的材料）的结构与规律，而不至于只知道一节课的内容，却不知道这节课在整个教材（教材是由三个基本要素，即信息、符号、媒介构成，用于向学生传授知识、技能和思想的材料）中的“地位”，从实际上处理学生不会学习的难题。
３ 会抓重点
学习政治课，首先要让学生明白，学政治重在学习意见，树立起正确学习政治的意识后，就会有意识地思考，现在这堂课学到 的意见是什么？而相比每一个意见，不可以光了解意见的表面，还要理解其内涵。挖掘内涵，往往要经过三个步调：①是什么：“是什么”，便是所讲的主题（内容的主体和核心）是什么，即先介绍主题（内容的主体和核心），提出意见。②为什么：“为什么”，便是阐述这个意见的意义。政治课程的编写者，往往经过“正反论证”、“相比论
证”来表达意见。③如何：“如何”，便是对学生提出要求。老师在教学整个过程中，不但需要带领学生学习政治课所要阐述的意见，还要学习好意见和意见之间的关联，创建正确的思维程序，更加透彻地把握知识（知识是人类生产和生活经验的总结）内涵。
4 结语
不得不提的是，由于政治课程在中考中所占的分数比力少，因此在初中教学阶段教学整个过程中，往往不被重视我们所重视，甚至在有的学生心目中，思想政治课是一门副科，从思想上轻视，认为初中思想政治可学可不学，从而影响了我们的积极性和学习效率。 在正确的思想观念指导下，端正了学习态度，或者会促使我们在政治学习中投入精力和时间，促进政治学习的提升。其实，初中政治，需要还有许多方法和措施，要学会巧妙学习，一定要积极思考，抓住政治课程的特征，掌握政治课程特有的学习方法，做到上述几点，是学好政治课程的关键。不光要学还要坚持，相信只要努力你一定会学好政治！