奇妙的电话机教案
奇妙的电话机
活动目标
1.知道电话也是传递信息的工具之一。电话给人们的交往提供了方便。
2.掌握几种公众服务电话的使用方法。明白不能乱拨应急电话。
3.知道如何拨打亲友的电话号码,体会电话和我们的生活关系密切。 活动准备
收集相关资料,学生准备橡皮泥
活动方案
一、调查导入
导入:今天,我带来了一件常用的物品,大家请看《电话》
家里安装有这种电话的同学举手?(我们称这为固定电话)
其实,这也是一种电话(举起手机),我们称这种为移动电话
小结:现代科技日新月异,人们的生活因为科技而发生巨大的变化,人类传递信息的方式也发生了巨大的改变,便捷的电话成为人们生活中不可缺少的伙伴。今天我们就一起来聊聊电话。(揭题:神奇的电话)
二、漫步“畅想园”
1.了解电话是谁发明的
过渡:你们知道这个遍布全球各个角落的电话,并且在飞速增长的电话,是谁发明的?(不知道)那我们来听听关于他的故事吧!
2.体会电话的作用
在贝尔发明了第一部电话后,电话被广泛的应用在世界各地各个领域。但在1949年以前,1949年成立的新中国。中国电信系统发展缓慢,到1978年,全国每200人中拥有电话机还不到一部,即使北京每天也有很多长途电话打不通,在电话大楼打电话的人还要带着午饭去排队。随着科学家的不断研究,通讯技术有了很大的发展,现在家家户户都用上了电话。
过渡:现在生活中,电话给我们带来的便利很多很多,请你结合生活中的例子来谈一谈。(学生交流)
生活中除了一般的电话之外,还有很多特殊的电话发挥着独特的作用。《出示114,112,119,120等》认识它们吗?它们是些什么号码呢?(学生回答)它们都有个共同的名字——公众服务电话。
三、走近公众服务电话
1.学生自学,思考:你知道哪些公众服务电话?如何使用?
(1)情境练习:拨打普通公众服务电话。
2.区分应急电话和普通服务电话。
普通服务电话:
电话查号 114 天气预报 121 邮编查询 184
报时台 117 政府热线 12345
应急电话:
火警 119 匪警 110 医疗急救 120 交通事故 122 总结:在拨打应急电话时要冷静,必须说清楚发生紧急事件的地点和当时的状况,以及拨打应急电话者的姓名和联系电话。
3.教师讲个小故事,学生思考。
4.教师总结:服务电话分为应急电话和普通服务电话。应急电话是不能随便乱打的。
5.学生动手制作,教师巡视指导。。
6. 学生作品展示,教师点评,学生用自己做的电话机模拟打电话。