外婆桥,我的五彩童梦

活

动

策

划

书

策划单位：一聪教育

2011年12月

前言

“摇啊摇，摇到外婆桥…….”每当听到这首童谣，我想大多数成人都会被牵进童年在外婆家的回忆——那次在外婆家吃饭打破了碗，外婆居然没骂我；那次和表哥表姐还有外婆拿根长篙打红枣、捣板栗，有趣极了，最难忘的是那次我拿着表哥表姐的蜡笔在外婆家的泥巴墙上涂鸦……

为了丰富贵公司餐厅内的文化建设，抓住贵公司的店名特点“外婆桥”，进步增加贵公司的亲和力，提高贵公司的客源量，树立公司的更好形象，提高公司的品位档次、文化内涵，我们一聪教育推出这次“外婆桥，我的五彩童梦”的文化墙活动，让贵公司的文化以宣传、丰富，引领消费潮流，倡导消费势力！

正文

一“外婆桥，我的五彩童梦”的优势

强制性——每天只要去贵餐厅吃饭就会极大可能注意到文化墙，有效传达率为90%。

文化性——餐厅墙面设置文化墙，不仅美化餐桌，同时从一个小的出发点增加了餐厅的品位和内涵，丰富餐厅内的文化建设。

亲和性——与生活、教育息息相关，易获得食客（家长）好感，可读性强。 持续性——与受众面对面交流，并且持续较长时间。

反复性——每周最少一次，甚至每天最少一次，反复传播，强化记忆。 价低质优性——制作价格低，且受众都为目标客户群。

品牌塑造性强——能来此就餐的顾客都是文化层次、收入较高层，他们对接受新事物快。

宣传范围大——凡是来此就餐的顾客都能看到，同时因为文化墙的特殊性，顾客完全可能就餐后在自己的生活群进行交流宣传，再一步扩大影响范围。

二 市场分析

1 市场环境分析

餐厅在我们生活中具有举足轻重的地位，而“外婆桥”这所连锁餐厅在档次、效益上都处优秀地位。因为很多成人在工作、时间、财力、便利等多方面的原因，绝大部分的大都会选择在此就餐。而且对于那些工作者（白领阶层）来说一般都

会有较长的吃饭时间，但是就餐时间对于他们来说却是一段“无聊时间”，他们迫切需要更加丰富多彩的“餐厅生活”。

以餐厅墙平面出现的“外婆桥，我的五彩童梦”形式，在设计上新颖时尚,富有品味，内容上以教育等方面的文化内容为主，贴近我们的生活,尤其是那些有孩子的家长，从而形成一种独特的餐厅文化。它的最大特点是信息接收的自觉性，当在就餐环境中，目标受众在心理上处于信息真空状态，文化内容以精准、直接、短距离的方式，与顾客面对面交流，使顾客在感官上受到强烈的吸引；

在“外婆桥，我的五彩童梦”接触频率方面，墙贴媒体有着较长的单次教育持续时间和较长的教育广告发布周期，受众平均停留关注时间为1-10分钟，每日阅读高达两至三次，日积月累，潜移默化，这种“外婆桥，我的五彩童梦”的文化墙文化自然深植脑海，是其他媒体所无法比拟的。

2 消费者分析

对从当今消费者的消费理念来看，很多人在就餐的时候吃的不单只是饭菜的味道，更多的是一个餐厅的味道。餐厅的味道就会涉及到厨师的做菜技术、服务员的服务态度等，而在这其中，一种文化，一种品位是更多人的共同追求。

我们在结合餐厅整体的环境布局下，在餐厅墙面上进行细心的一个布置，能够更好地达到餐厅文化的建设，“餐厅文化”的完善，提高了餐厅的文化品位和内涵。同时我们在桌面内容设计的巧妙性，能够引起广大消费者的喜好，以及对这种“文化墙”产生浓厚的兴趣。尤其是那些孩子们，当家长带他们来此就餐的时候，他们对一个新环境绝对会特别有好奇心，当他发现我们精心设计的文化墙，看到了布置有儿童五彩绘画的作品后，他们一定会非常的喜欢并与家长交流，从而进步引起家长的注意与关注。

三 “外婆桥，我的五彩童梦”活动策略

1“外婆桥，我的五彩童梦”表现策略

餐桌媒体推广方案

◆品牌推广+学生优秀绘画作品、作文刊登（作品均由一聪教育按时提供） ◆品牌推广+教育文化故事连载，教育理念名录

◆品牌推广+饮食健康小建议——这样有利于提升企业亲民形象

◆品牌推广+学生优秀作品以镜框形势展示刊登（作品均由一聪教育按时提供）

2. “外婆桥，我的五彩童梦”创意策略。

(1“外婆桥，我的五彩童梦”的核心内容——品牌推广，进步提升餐厅文化品位和文化内涵，丰富餐厅的文化建设，进行一种餐厅文化的宣传和推广，增加餐厅特色，从而带动餐厅的客流量。

(2) “外婆桥，我的五彩童梦”的说明——对于文化墙面的内容一聪教育全程负责，图样设计、内容征集以及定时更换内容。同时我们还会向广大家长发出电话或短信形式的通知，告诉作品被采用的孩子家长：您孩子的作品在我们“外婆桥”餐厅xx店刊登出来，欢迎前去观阅。

亦可在文化墙之外，将学生作品一镜框形势装点布置餐厅，增加其“外婆桥”的童趣和回忆味道。让来到外婆桥餐厅的食客不只是品其美味，更得其回忆，获得一种意外的精神享受，在无形中给餐厅带来客流量，带来经济效益。 四“外婆桥，我的五彩童梦”计划

1“外婆桥，我的五彩童梦”效果及预测

当在餐厅墙面上布置有关于文化教育、学生作品的图片文字时，更多顾客会停下来看一看墙面上的内容。尤其是那些有自己孩子作品的家长他们会更加感兴趣，为了体味孩子的这份荣誉和推广他孩子的这种荣誉，他应定会亲自带上家人或者介绍请朋好友前去用餐，如果我们把这种作品在一个月或两个月进行更换，换上另一批学生作品，与此循环，前来就餐的对象的范围就能逐渐扩大。

其中，对于那些普通顾客，他孩子作品虽然没有在上面呈现，但是他也很有可能带上自己孩子前去用餐，要他的孩子学一学，感受一下其文化气息。对于那些没有孩子的顾客，他们也完全可能会被这里独特的一种“文化墙”所吸引，前来一品其味。这样以来，无形中就形成了一种“餐厅文化”，同时还带动了客流量，带来经济效益。

2 “外婆桥，我的五彩童梦”表现形式

在餐厅墙面上覆上以印制好的背景图片（KT板写真），然后在这张背景图上布置学生作品的剪影、或者一些关于教育、文化等文字图片。这样制作方便更换，灵活性强，形式多样。

另一种就是学生绘制有些作品，然后用镜片框起，挂在餐厅适宜位置，并在镜片下注释作品的一些列介绍（作者，题目等）

五 设计图样（根据餐厅具体情况而定）

（附件一）：“外婆桥，我的五彩童梦”墙面设计效果图 （附件二）：“外婆桥，我的五彩童梦”作品标签设计