班主任管理5
班主任管理制度
一、 班主任职责
1.班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,对班集体为第一责任人。要全面贯彻国家的教育方针,面向全体学生,全面实施素质教育,有事业心、责任感,热爱学校,热爱学生,作风正派,办事公道,以自身良好的形象影响学生。
2.向学生进行思想政治教育和道德品质教育。教育学生热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,引导学生逐步树立科学的人生观、世界观,逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向,紧紧抓住《守则》、《规范》的学习和贯彻落实,搞好养成教育,培养学生社会主义道德品质、良好心理素质和文明行为习惯。
3.向学生进行集体主义教育,加强班级管理,组织并指导班委会、团支部开展工作,培养学生干部,建立班级核心,形成班级凝聚力,使班级成为有正确的政治方向,有共同的奋斗目标,有坚强的班级核心,有正确的集体舆论,有优良的班风和传统的遵章守纪、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。
4.指导班委会制订工作计划,组织安排好各项教育活动,开好班会,寓教育于活动之中。每月根据学校的教育内容召开一次主题班会,出一期班级黑板报,并至少召开一次班干部会议,分析本班情况,研究解决存在的问题。
5.教育学生努力完成学习任务。建立与科任教师的联系制度,互通情报,共同研究学生的思想学习情况,统一要求,教育学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯;会同各科教师均衡作业负担,
实行分类指导,整体推进,提高转差率,大面积提高学生学习质量。
6.教育、指导学生参加学校规定的各种劳动和各种活动,促使学生养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯和锻炼身体的习惯。
7.进行班级的日常管理,贯彻执行学校常规要求,建立班级课堂教学、卫生值日、集体活动、班级例会等常规,对班级学生严格要求、严格训练、严格管理。
8.指导学生课外活动,配合有关教师组织指导学生开展科技、文娱和竞赛活动,组织指导学生开展有益身心健康的社会活动,并寓教育于各种活动之中,鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
9.加强对学生的个别思想教育工作,耐心细致地做好后进生的思想工作和转化工作,每学期至少与每个学生谈心一次,对后进生、犯错误的学生要做到不嫌弃、不姑息、不护短,满腔热情地关心教育和帮助他们,促使他们进步。
10.认真组织好班级“三好生”的评定和文明集体、个人的评选工作,认真负责地做好学生的鉴定和操行评定工作。毕业班级班主任要负责填写学生档案有关部分,指导学生填报志愿,做好毕业前学生的思想政治工作。
11.根据学校统一部署,通过家长会、家访、通信、电话、约见等形式,保持与学生家长的经常联系。
12.加强工作计划性,注意总结工作经验和教训。每学期根据学校教育工作的中心,制定班主任工作计划,确立教育研究课题,记好班主任手册,期末做好班主任工作总结或专题经验总结,撰写德育论文一篇。
13.完成教务处、政教处布置的其他各项工作。
14.班主任有聘任副班主任的权利,并有指导副班主任成长的义务。
二、班主任管理
1、班主任到位包括早上、中午、下午自习堂、晚上读报堂、查寝、两操、学生集会、班主任会议。
2、早上、下午自习堂、晚上读报堂每周共计16次,大周到位11次为基数,小周到位10次为基数,少一次扣3分。
3、中午按年级值班表按时到位,缺一次扣5分;查寝每周必须到位两次,缺一次扣3分。
4、学生集会、班主任会议班主任必须到位,缺一次扣3分。
5、制订班级工作计划、期未总结及其它材料的上交,,每缺一次扣3分。
6、每周按要求写好班级日志,周末上交年级组,以备年级组整理教育教学信息,填写完整详实的奖1——3分,未交的扣3分。
三、班主任考核
班主任考核分为班级学生管理、学习成绩、班主任考勤及其它计划、总结、表格等材料的上报。
长葛二高
2011年8月