孔雀东南飞问题探讨
孔雀东南飞问题探讨
1、 诗歌开头开头两句“孔雀东南飞,五里一徘徊”起什么作用? 2、 兰芝自述十三岁至十七岁的生活经历,意在表明什么?用了一种什么手法?
3、 从“非为织作迟,君家妇难为,妾不堪驱使,徒留无所施,便可白公姥,及时相遣归”看女主人公的性格。
4、分析焦仲卿和他母亲的第一次对话,谈谈其作用。
5、如何看待刘兰芝“严妆”?
6、兰芝与婆婆、小姑分别有什么不同,说明了什么?
7、夫妻誓别这一情节在结构上起什么作用?
8、分析兰芝回家后的心理活动及她母亲的心理活动。
9、从兰芝兄长的几句话可看出他是一个什么样的人?
10、面对兄长的威逼利诱,兰芝一口允婚,这与她对母亲的态度形成鲜明对比,为什么?
11、诗中大肆渲染太守迎亲的豪华排场,有什么作用?
12、兰芝和仲卿相约“黄泉下相见”,兰芝死时毫不犹豫,仲卿却“上堂拜阿母“”徘徊庭树下”之后才“自挂东南枝”,为什么?
13、诗歌尾声写了什么?表达了人们什么愿望?
14、总结男女主人公的形象。
15、分析兰芝为什么会离开焦家?
16、分析男女主人公悲剧命运的原因。
1、(1)这两句运用托物起兴的手法,以引起下文。(2)借孔雀失偶不忍分离起兴,暗示了全诗哀怨悲凉的气氛,在构思上起到了统摄全诗的作用。(3)与后文“中有双飞鸟,自名为鸳鸯”相照应。
2、用了赋的手法,铺陈叙事(1)表明兰芝从小聪明能干,秀外慧中,多才多艺,很有教养。(2)为后面焦母的所作所为作了铺垫,衬托出焦母的蛮横。(3)同时也表明自己嫁到焦家,辛勤织作却遭到焦母的无礼挑剔,感到委屈、孤独。
3、(1)敏锐的洞察力-------察觉出焦母的刁蛮。(2)性格刚烈,不堪忍辱屈服。(3)不说婆婆的不是,而是从自己的角度来说:“妾不堪驱使”,看出她的善良、贤惠。(4)自己请归说明她有强烈的自尊心。
4、(1)看出仲卿既有反抗的一面,又有妥协的一面,初次显示出他性格软弱的一面。(2)看出焦母的蛮横专制。(3)比哦安闲了仲卿对兰芝的真情,为下文的爱情悲剧作了铺垫。
5、用了赋的手法,铺陈叙事(1)向焦母示威。(2)对家庭的留恋。(3)不希望回家时灰头土脸。(4)为后文众人提亲作了铺垫。意在表明兰芝离开焦家时的沉着、冷静,突出她的 “精妙世无双”,既是赞美,也是对扼杀这一美好形象的封建家长制的
6、上堂辞母,态度从容,言辞不卑不亢,体现了兰芝柔中有刚,有礼有节。辞别小姑,倾诉衷肠,满腔依恋化为泪水,体现兰芝的委屈、无奈和善良、友爱。
7、(1)“誓不相隔卿,且暂还家去,吾今且赴府,不久当还归,誓天不相负”为后文的爱情悲剧做了铺垫。(2)“我有亲父兄,性行暴如雷”为后文兰芝允婚作了铺垫。
8、母亲的态度有一个变化,刚见到女儿回来时,很吃惊、失望,想自己的女儿如此优秀出色竟被驱赶回家。等兰芝说明后也理解并同情自己的女儿了.进退无颜仪”看出兰芝委屈、无奈、惭愧、伤心的复杂的感情
9、注意“怅然“”否泰如天地“”足以荣汝身”这几句话,虽笔墨不多,却让人看到了一个性行暴戾,趋炎附势,见利忘义的小人。为了利益宁愿以自己妹妹的幸福为代价。沈德潜对这几话的评语是“小人但慕富贵,不顾礼义,实有此口吻”。
10、兰芝这样做,才符合她的性格特征,也是兰芝忠于爱情、反抗封建礼教的思想行为合乎逻辑的发展。因为她对阿兄的性格为人了如指掌,她知道哀求不会有效,而且她也不屑去哀求,她的突然允诺,是对前途完全绝望的表现,是不动声色拿定了主意,决心以死来抗议吃人的封建势力。所以表面上是突然,实际上却是深思熟虑的结果,
11、(1)表现迎亲者的身份地位,反衬兰芝的身价及不慕荣华富贵,不移情志的品德和节操。(2)渲染手法,喜庆的场面衬出结局的悲凉。(3)反衬兰芝的孤独,加剧了悲剧气氛。
12、兰芝性格刚烈,早已看透封建家长制的本质,这是她那坚强的性格所不能忍受的,同时摆脱不了封建传统观念的束缚,所以她去的很决绝。而仲卿孝顺,又软弱,有一定的责任感,因此在亲情与爱情之间徘徊,但最后还是选择了爱情,说明他对爱情的忠贞。
13、写兰芝、仲卿魂化为鸟、富有浪漫主义色彩,表现了人们对扼杀美好爱情的封建家长制度的憎恶,对恋爱自由、幸福生活的向往,对他们反抗精神的歌颂,这种浪漫主义的写法与本文现实的故事完美结合,使全诗起了质的飞跃。
14、兰芝不慕富贵,不移情志,不甘示弱,刚烈、坚强、美丽、善良,有教养,有主见,对现实有清醒的认识。仲卿孝顺,虽然软弱,但对爱情忠贞不渝,具有微弱的反抗精神。
15、(1)是兰芝刚强和反抗性格的表现,不能忍受焦母的蛮横无理,歪曲事实,百般挑剔,为了维护自己的尊严。(2)不想让焦仲卿为难。
16、(1)他们面前只有两条路可走,一顺从二以死抵抗,由于自身不能摆脱封建思想的束缚,因此以死徇情。(2)性格使然,兰芝刚烈,视人格尊严高于一切,仲卿软弱,反抗意识淡薄。所以既有主观原因(性格差异),又有客观原因(社会原因)。