2.闹花灯doc
07-01
2、闹花灯
一、引入
1、师:小朋友,你知道正月十五是什么节日吗?
学生交流,出示:正月十五是元宵节。(齐读,学习元宵)
2、介绍元宵节:元宵节是中国传统的节日,是春节的最后一天,这一天,我们有许多习俗,最常见的就是吃元宵,还有闹花灯,逛庙会等等。
师:今天我们学习的课文就是闹花灯。
出示课题:2、闹花灯 齐读
二、整体感知
1、师:元宵节的晚上是怎样的呢?听课文录音。
2、打开书,自己轻声读读课文,思考填空:
出示:元宵节的夜晚,马路上_________,___________。
歌声、笑声、锣鼓声融成一片,____________。
3、学习生字: 潮 通 4、读好词语:人流如潮 灯火通明 响彻夜空
5、正确朗读句子。
三、再读课文,感知内容
1、课文中写了哪些灯?请小朋友们读读第二小节。读准字音。
2、指名读。
3、学习生字:金 光 情 禁
读好词语:金光闪闪 情不自禁
4、师:文中写了哪些灯?学生交流
5、师:龙灯这么有趣,课文是怎样描写的呢?用—划出描写龙灯的句子。
交流出示句子
1) 指名读 齐读
2) 观看龙灯的图片,体会龙灯的有趣,再读句子
6、你看到这样有趣的龙灯,你会说些什么?
指导读句:孩子们情不自禁地高喊:“龙活啦!”
7、小步子复习。
8、引读第2节,齐读第2节。
9、说话练习:
师:看,各种各样的花灯,挑你最喜欢的一盏灯,用一两句话 介绍。
什么灯怎么样。或者 我喜欢什么灯,因为_____.
10、齐读课文。
四、复习巩固
1、读生字。
2、填字读词。