小说答题技巧

小说的三要素

人物：主人公

刻画人物的方法：语言描写 动作描写

心理描写 外貌描写 细节描写

正面描写

侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)

环境：自然环境——渲染气氛、烘托心情

社会环境——交代时代背景

情节：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声

概括情节：

１、把握场面，一般一个场面可以概括为一件事

２、按何时何地何人做何事的格式加以概括

分析情节的作用：

⑴交代人物活动的环境；【⑵设置悬念，引起读者阅读的兴趣；⑶为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；⑷照应前文；】⑸线索；⑹刻画人物性格；⑺表现主旨或深化主题。 小说开头一般作用术语

①引出下文的情节。②为后文„„做铺垫 ③突出人物形象。④揭示小说的主题。

小说的开头如果是开门见山。作用：开门见山，点明题旨。引出下文，为后文„„做铺垫。交代了故事的试点、地点。

如果是设疑法或悬念法（提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问），作用：设置悬念，引起读者的思考，吸引读者的阅读兴趣。

小说的开头如果是写景法，

作用：描写了„„的景象，交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。为人物的出场做环境依托，为人物的活动提供环境。

小说结尾作用术语

小说的结局如果出人意料

答题角度为：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得意料之外又在情理之中。③从主题上看，能更好地深化主题。

2、分析令人伤感的悲剧结局。

①从主题上看，能更好地深化主题。

②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

③ 这种结局令人感动，令人回味，引人思考

3、分析令人喜悦的大团圆结局

①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感，符合人们的阅读心理和审美追求, 易于引起读者的共鸣.

③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，反映出人类向往和平美好生活的愿望，寄托对美好生活的向往之情。

4、分析戛然而止，留下空白的结尾。给读者留有无穷的余味和想象的空间。

它留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。

情节安排基本技巧——叙事技巧：

倒叙——不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜，引发读者阅读兴趣。

插叙（与情节无关联）——在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

补叙（进行补充说明，与情节密切联系）——对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。使情节展开更合理，通过补充说明解释人物之间矛盾关系，使情节发展更加合理，推动情节发展，为下文的内容做铺垫提供依据。

叙事人称：

第一人称——1. 增强文章的真实感。2. 便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐。3. 亲切自然。 第二人称——1. 拉近与读者或者作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和交流沟通。2. 便于作者的感情抒发。3. 有呼告的效果，可以加强感染力。4. 用于物，有拟人的效果。

第三人称—— 1. 直接地展现生活，不受时空的限制，反映现实灵活自由。2. 作者以旁观者的身份向读者做客观的叙述，便于反映更加广阔的画面和丰富的内容。3. 拉开叙述者与故事之间的距离，更具客观性。（上帝视角）

明暗线交织——1. 丰富小说内容。2. 使小说情节更加紧凑。3. 突出主人公形象。4. 丰富小说主题。

独立成段的表达效果——

1. 便于密集且清晰地组织传达信息，适合丰富、复杂的叙事内容的表现需要。

2. 便于加快叙事节奏，能够迅速地推进情节发展。

3. 便于叙述场景的灵活转换，适合多场景中叙事写人的需要，产生分镜头的效果。

4. 每段内容简洁准确，具有提示性，可以调动读者的想象和思考。

情节作用类题目的答题思路：

明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。

①情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节）→②人物（丰富人物，表现人物性格，）→③主题（深化某种主题，突显某种主题）。 根据要求组织语言表达：XX 情节（事物）在文中有„作用，突出了„，表现了„

【注意环境描写 】

自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。作用：

①表现地域风光和文化，提示时间、季节，为人物活动提供背景；

②渲染气氛，奠定感情基调，为后边刻画人物作铺垫；为塑造人物提供环境依托；

③烘托人物形象，或人物心情；

④推动情节发展, 为后文写„„作铺垫；

⑤深化作品主题；

⑥暗示社会环境，揭示社会本质特征。

社会环境——故事发生的时代背景。

作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；

②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；

③揭示社会本质特征，揭示主题。

环境类试题的答题思路：

①环境本身（描绘了„„景色，交代„„时间，交代„„背景，营造„„氛围，渲 染„„

气氛）

－→②情节（推动，暗示，铺垫）

－→③人物（烘托，映衬）

－→④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。

根据要求可以这样来组织语言表达：

XX 具体描写了„„景色，营造（创设）了一种„„气氛；渲染（定下）了„„的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文„„情节展开作了铺垫，推动„„的情节发展。

【揣摩人物形象】

大致包括三种题型：

①指出小说对人物进行描写的具体方法；

②概括指出人物的性格特征；

③对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价) 。 ⒈表现人物的手法：

⑴正面描写——直接描写：肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。 ⑵侧面描写——间接描写：概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如环境描写衬托或烘托。

⒉形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用

⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 。

⑵语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。

⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

人物形象概括类试题答题思路

通过人物的描写（身份地位、语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。

根据要求组织语言表达：XX 是一个„„（身份）的人物形象。

（考虑其形象、身份、地位、职业、性格）人物作用类试题答题思路：（多考次要人物） →人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）

→情节（人物性格决定情节发展）

→主题（突显某种主题）

【概括主题内容】

小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低。

方法：１、从小说的情节和人物形象入手；

２、二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的； ３、抓关键句

赏析句子的方法：

1. 从修辞手法的角度赏析

2. 从用词的角度赏析

3. 从表达方式的角度赏析

4. 从写作手法（表现手法）的角度赏析

答题格式：本句用了„„手法（或分析关键的词语），写出了„„，表现了某物（或某人）„„的特点（品质）或表达了作者„„的情感。

注意：答题要往中心靠。