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    与《王才康-情绪智力量表》相关的范文

  • 08-14 师范生毕业论文致谢词
  • 师范生毕业论文致谢词   时光荏苒,光阴飞逝。蓦然回首,已是华师第四个年头了。依稀记得当年的懵懂小伙,仰望华师校门的情景。木棉又到一年艳红之际,忽觉今年的花愈发之红愈发之烈。难忘母校培育之情,“艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表”将永远铭记于心。孔子像前,走过的一批批华师人不会忘记曾经唱过的校歌“浇灌红花数十年,培育英才万万千,建设祖国锦绣河山,华师儿女奋勇当先……”难忘教育科学学院的教育之恩 ...

  • 06-20 我的中国梦(征文)
  • 我的中国梦(征文) “梦”,多么美丽迷幻的汉字!每个人都有属于自己的中国梦,或古典,或现代;或豪迈,或静美。“九天阖闾开宫殿,万国衣冠拜冕旒”,我们令世人仰望的大唐,我的梦。 -题记 有人说,“如果那两千多年的中国封建史是一部跌宕起伏的戏剧,那么大唐王朝必是这部戏中令人荡气回肠的最高潮”。孩童时代的我,对于大唐的华丽是深信不疑的,而如今,豆蔻年华的我,自从遥遥望到大唐帝国的一缕夕烟袅袅升起,便是见 ...

  • 12-16 备考公务员的要诀
  • 备考是应试的前提,同时也是应试成败的关键。其内涵较为广泛,技巧很多,分述如下: 一、增进自身了解,有针对性地进行报考 "自我判断是人生的罗盘"。了解自我的兴趣与爱好,以及正确、客观地估价自身的能力和缺陷,是每一个希望获得成功的人所不可回避的问题。"尺有所短,寸有所长",这虽是一句毫无新意的老生常谈,可是它却揭示了一个千真万确的真理。世界上没有哪一个人一无是处,同样也不存在十全十美的人。囿于自身能力 ...

  • 05-30 大未来培训总结
  • 大未来《团队凝聚力》培训总结 本人有幸参加了大未来培训集团6.19-6.20的《团队凝聚力》的课程,虽然此次课程较之前听过的培训课程逊色不少,但我感触依然很多,特总结以下几点和伙伴们同享: A.关于信念。凡事信则有,不信则无,相信总比不信来的结果要好。人们的行为往往都是围绕自己相信的事物展开,所有的行为都是为了证明自我观点的正确。我们都应该建立一套属于自己的信念系统,信念系统的建立包含以下三个方面 ...

  • 06-06 课题研究阶段汇报总结材料
  • 课题研究阶段汇报总结材料 临沂湖南崖小学初淑珠 在研究中提高促学生快乐学习 我们研究的课题是“小学生厌学情绪的预防”。这个课题是基于社会和我校实际情况提出来的。据我国青少年研究中心的一项调查表明,目前约有70%多的孩子有不同程度的厌学心理。这就是说厌学心理普遍存在。事实上不管是优等生,还是学困生,或多或少地存在着厌学情绪,只是表现程度不同罢了。 我校多数学生来自于外来务工家庭,他们的家长受教育的程 ...

  • 08-20 抑郁症宣传册
  • 抑郁症宣传册 如何治疗抑郁症 北京心理危机研究与干预中心 北京回龙观医院 抑郁症的注意事项·要意识到自己的疲惫感、无价值感、无助感和无望感是疾病的症状,是可以治疗的·尽量减轻生活中出现的压力,保持身体健康,有规律地锻炼身体,参加社交活动·向精神科医生或资深心理治疗师寻求帮助·不要试着用自己服药、饮酒或吸毒的方式来解决目前的困境·在抑郁症缓解之前,不要做重大的决定·不要被自己消极的思想所左右,如结束 ...

  • 11-15 开学典礼校长讲话:新春会有新气象新年要有新作为
  • 开学典礼校长讲话:新春会有新气象 新年要有新作为 -同心协力、积极主动,为学校发展聚集正能量 各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家好! 光阴荏苒、寒暑流易,又一年岁末年初,回顾过去硕果累累,展望未来前景广阔。大家都能看到xx中学的事业正蒸蒸日上,xx中学新的发展需要华中人共同的努力,学校的发展离不开个人,学校发展了才能给个人提供更广阔的平台。一元复始,往往是新的梦想开始的时候,新的一年无论是对整个 ...

  • 08-17 师德报告会演讲稿:和孩子们一起成长
  • 师德报告会演讲稿:和孩子们一起成长 各位领导,同事们,下午好! 20XX年,刚来附中的时候,刘校长给我们几个大学刚毕业的学生讲了一个故事:曾经有一个男生,大学毕业了,只身来到一个陌生的城市,没有亲朋好友,那天,骄阳四射,汗水纵横,早已浸透了衣衫,男生带着3个大大的行李包下了火车,一手拎一个,还有一个拿不了,没有办法就寄存在火车站,徒步近3个小时来到单位,再折返一趟来提第三个包裹,于是,奋斗的日子在 ...

  • 09-11 六年级班主任工作总结 1
  • 六年级班主任工作总结 有心理学家曾经做过一个实验,把学生分成四个组:表扬组、批评组、控制组、忽视组,让他们去做同一件事情,结果表明,表扬组的成绩远远高于其他三组。究其原因,是因为表扬鼓励能使学生产生动力,唤醒他们的求知欲望;表扬鼓励对培养学生的自信心,使他们获得成功有重要的作用。相反,批评指责容易使学生丧失自信心。因此,这一年来,我都以鼓励学生为出发点来开展工作: 一、激励学生培养自己坚强的意志和 ...

  • 01-01 塑造教师的人格魅力
  • 中学生正处于可塑性最强的年龄阶段,是形成人格及人的基本素质的关键时期。一个人能否成才,首先取决于他是否具有足够的辨别客观事物真善美的能力,是否有良好的道德行为习惯及性格。作为一个人内在特质的总和,人格包括了知、情、意、行几个方面。培养学生良好的人格,就要在丰富学生的科学文化知识的同时,对学生心理结构进行改造、重组、升华。通过加强认知教育,形成科学的人生观、世界观;加强情感教育,形成积极的情绪体验与 ...