认识三角形学生导学案
学科:数学
课题:三角形的认识
班级: 四年级( )班姓名
教学目标 本节课 重难点 导学流程 及环节 (一) 明确目标
1、总结出三角形的特征,认识各部分名称以及底和高的含义,会在三角形内画高,用 字母表示三角形。 2、积累认识图形的经验和方法。 3、体会数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣。 教学重点:概括三角形的概念,认识三角形各部分的名称,知道三角形的底和高。 教学难点:会画三角形的高。
学生学习过程
齐读教学目标
温馨提示
1、过直线外一点,作已知直线的垂线。
. P . A
(二) 自主 学习 温故 分层 指导
m M 2、三角形的定义 吗
n
①把三角板的一条 直角边与已知直线 重合,使另一条直 角边与已知点点重 合。②沿另一条直 角边通过已知点画 一条直线。③标上 直角符号。 叫做三角形。 认真看课本 60 页, 自主学习并完成 再小组交流
3 三角形各部分的名称:画一个三角形,用字母表示出三角形的 顶点, 1) 别是 2)有( )个顶点,分别是 三角形有( )个角,分别是 4、三角形的命名,举例说明 1、 叫做三角形的高 并举例说明。 叫做三角形的底 叫三角形的边, ,三角形的有( )条边,分
(三) 合作 探究
1、请画出下面三角形的高 A D Q
B
C
E
F
M
N
自主学习课本 60 页,独立完成再小 组交流 ①把三角板的一条 直角边与它的( ) 重合使另一条直角 边与底对的( ) 重合。②沿另一条 直角边通过顶点画 一条虚线。③标上 直角符号。④写上 底和高
(四) 展示 交流 (班内 展示) (五) 精讲 点拨 归纳 总结 (六) 目标 检测
1、 过直线外一点作已知直线的垂线 2、 三角形定义 3、 三角形各部分名称:三角形的顶点、边、角 4、 三角形的命名 5、 三角形的高的定义 6、 三角形的三条高
回答完整响亮 3 颗星其次是 2 颗 星 3 颗星
基础题 1.下面哪些图形是三角形?是的画√
做对基础题 1 颗 星
(
)
(
)
( )
(
)
(
)
2.判一判(正确的画√错误的画×) (1)由 3 条线段组成的图形是三角形。( (2)三角形有一条高,一条底。( 3.画出 AB 边上的高。 A A B ) )
C
B F
提升题:画出下面三角形的所有的高 E D
认真想一想 做对提升题 2 颗 星
C