作文教案写自己最熟悉的东西
把平凡的东西写出自己的感悟就是不平凡
——说真话 叙真事 抒真情 作文训练：写自己比较熟悉的一个小事物，谈谈它对你的启示
教学目的 ：1．了解写最熟悉的东西的意义；
2．要写具体，写出情意。
课时安排： 一课时。
教学过程：
【导入】
同学们，今天来上一堂作文课，看到大屏幕，可能会有很多同学摸不着头脑，（屏幕展示：平凡？不平凡！），那，同学们还记得我们在上周五学习了第三课《短文两篇》，《蝉》和《贝壳》之后，请同学们学着课文写作文吗？我们写作的要求是让同学们选择我们身边比较熟悉的事物进行创作。这写作的素材都是我们身边很常见的东西，所以老师说是平凡的。可是，大家写的文章呢，是不平凡的！那，现在先请同学们在下面自己练练，这两句话我们要怎么念？
因为同学们成长环境、经历、对生活观察的角度等各种方面的不同，同学们选择的写作对象也是各不相同。比如有蝴蝶、小狗、蚂蚁、小草。不管选择的对象是什么，只要我们对生活仔细的观察，做生活的有心人，相信大家一定能写出好作文。因为，（大屏幕展示）生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
这里，老师选了几篇同学的作文。这几篇作文描写的都是我们大家很熟悉的事物。
【范文示例】
物象一：粉笔（代表作品：季富宴、王浩、李侠锋）
物象二：蚂蚁（代表作品：章钰、林鹏鹏 ）
物象三：落叶：（代表作品： ）
怎么样，这几个同学选择的写作对象都是我们生活中非常常见的东西吧？粉笔、蚂蚁、落叶这些都是很平凡的事物（板书：平凡）但是因为他们的细心观察和对生活的独特的感悟，让他们的文章显得很不平凡（板书：不平凡）。所以我们要向他们一样善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起我们的感受，成为写作的契机和切入点。所以，我们要怀着一颗感恩的心来对待生活，关注生活中的细节，这样我们才会对生活有自己独特的体会，才能把平凡的东西写出自己的观察和感悟。如果，我们能把平凡的东西写出自己的观察和感悟，这就是一种不平凡。
【教师作品展示】
看到同学们把身边这么常见的东西写得这么好，谢老师的手觉得痒痒的，也想写篇文章和大家一起努力朝着“把平凡的东西写出自己的感悟就是不平凡”这个目标前进。那，我选的写作对象是——仙人掌。
【写作指导】
1、同学们已经听了很多文章，现在老师请同学们想想蚂蚁、落叶、仙人掌等等，这些事物都是我们生活中很常见的，我们写文章时为什么要从这些东西着手呢?(对举手发言的同学鼓励)
因为我们比较了解，我们熟悉的东西有我们自己的亲身经历，有自己的真实感受，这样我们才能把文章写得绘声绘色。所以，我们在写文章的时候要注意选择自己熟悉的事物下手。板书：叙真事
2、如果，我们不写熟悉的，老师布置写作文我就编一个出来，那样的作文会怎么样呢？ 有的同学编造故事，生拉硬凑，无病呻吟，从根本上背离了生活的真实，没有实实在在的人和事，更没有在真实基础上触发出来的情和意，而且还会出现许多细节上的谬误。
所以有人对作文的评分标准进行了总结：（展示材料：“在我看来，评判好作文的第一标准，不是文笔的优美，不是结构的巧妙，而是真实。”真实是作文的生命。写作文一定要真实，把自己想说的话说出来，看到的写出来，有句话很有道理——作文的“作”不是“做作”的“作”，而是“写作”的“作”。除了真实，没什么能算好作文。）
当然，强调真实并不排斥夸张和想象，也不排斥写一些童话、寓言之类的文章。作文的真实与生活的真实是有区划的。文章的真实是符合现实生活。
板书：说真话
3、我们写文章把生活中真事作为写作的素材，再加上我们内心的真话，我们文章自然就会有真情流露了。
【好文章是改出来的】
请对你的文章加以修改，让我们一起把事情说完整，想法说清楚，一同享受写作的快乐。 要求：1.选择素材：选取身边最熟悉，让你最有感触的事物，提炼一个鲜明的主题。
2.说真话 叙真事 抒真情。