学校交往礼仪教案
学校交往礼仪
教学目的:
1. 通过讨论、交流有关学校交往活动的问题,提高学生的学校交往安全意识和学校交往礼仪意识。
2. 促进学生自觉进行有益的学校交往活动,遵守学校交往礼仪,争做“学校交往礼仪之星”,共同创建和谐学校交往。
教学重点:提高学生的学校交往安全意识和学校交往礼仪意识,促进学生共同创建和谐学校交往。
教学难点:促进学生共同创建和谐学校交往。
课前准备:相关资料
教学过程:
一 、情境导入
1. 渲染学校交往情境。
2. 引发思考,组织交流。
3. 情感共鸣,导入新课。
创建和谐社会,创建和谐校园,让我们也来为校园增添光彩,你、我、他,我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐学校交往。
(板书:共创和谐学校交往)
二、深入交流
1. 谈身边故事,树立正确形象。
(1)引导学生发现身边亮点
师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的
骄傲和财富。
现在,在我们身边,在我们的校园,在我们的学校交往,就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园学校交往的文明之星、礼仪之星。 下面,我想请大家说一说发生在学校交往的小故事,说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在学校交往都是怎么做的?
(2)组织交流
在交流中,引导学生通过身边实例,明确学校交往应做些什么,怎么去做。 如:
①同学间不要用“喂”、“哎”等称呼。
②进办公室要报告。
③不随便对别人品头论足。
④室内文明休息,不大声喧哗,不乱动他人物品。
⑤室外安全游戏,文明礼让,互帮互助。
⑥尊重他人劳动,保持校园卫生。
⑦和人交谈时要用礼貌用语。
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2. 联系实际,选择适度礼仪
(1)讲述礼仪现象
(2)讨论、交流
3. 提高认识,商讨共创和谐学校交往。
(1)师:我们都是校园的主人,学校交往的主人,和谐学校交往需要我们共同创建。要创建和谐学校交往,你有什么好办法吗?(学生独立思考)
(2)共同商讨
归纳共创和谐学校交往的措施,并促进学生选择自己喜欢的措施,积极参与。如:
①学习学校交往活动礼仪、童谣。
②编写我班《学校交往礼仪常规》。
③做学校交往活动宣传报。
④开展学校交往安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。
⑤晨检时,讲一讲新发生的学校交往礼仪故事。
⑥做“小小学校交往监督员”。
⑦评“学校交往礼仪之星”。
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三、总结激励
在这节课中,大家交流了许多共创和谐学校交往的想法,这多么令人欣喜! 清脆的下课铃声马上就要响起,欢声笑语即将在校园飘荡。相信我们从现在做起,从自身做起,从一点一滴做起,共同努力,我们的学校交往一定会充满阳光。
板书设计:
活动有序 注意安全
共创和谐学校交往
文明礼让 互帮互助
第二课时
学校交往礼仪
教学目的:
1. 通过本次授课,使大家认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语
的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。
2. 通过这次学习促进校园和谐,提高学生素质。
3. 培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点:
1. 培养学生良好的日常行为规范
2. 教育学生做个讲文明,讲礼貌的人
3. 了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪
4. 向老师问好的礼节并加以训练
5. 注意同学之间的礼仪
活动过程:
一、自我介绍
简单,活跃的自我介绍。
二、导入
以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面,并提出相关文明礼仪的问题。
三、讨论
请大家分组讨论以上问题的解决方法,形成自己的观点。
四、小组汇报(班内交流)
以小组为单位,汇报讨论结果,并点评他人的结论。
五、教师小结
展示正确做法,并详细讲解。
六、现场演示
编构不同的场景,请同学上台表演,示范做法。
七、抢答
提出系列问题,以小组为单位进行比赛,展示学习成果。
八、诗歌朗读(课堂总结)
总结今天的教学内容,并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。
道谢,感谢配合。希望同学们以后都可以成为一个讲文明,懂礼貌的好学生。再见!