[我是家庭一员]教案2
《我是家庭一员》教案
教学目标：
态度：愿为父母分担辛苦和家务，关心家长，尽到一个家庭小成员的责任。
能力: 能主动做一些力所能及的家务劳动，养成爱劳动的好习惯。
知识：懂得承担家务劳动是自己的责任。
教学重点：懂得承担家务劳动是自己的责任。
教学难点：把课堂的认识转化为行动。
教学方法: 讨论、案例分析。
教学准备：有关课件
教学过程：
第一课时
一、激发情感，导入新课。
1. 谈话提问，引发思考。
我们的父母靠劳动给全家带来了富裕、幸福的生活，也为国家和社会贡献着自己的一份力量。作为他们的孩子，你们了解自己的父母工作有多辛苦吗？
播放录像：有出租车司机、公务员、工厂工人。
学生看录像，谈想法。
2、激发情感，引出课题。
工作了一天，辛苦了一天的父母，下班回到家还要干些什么家务呢？
说说看到父母忙着干家务活时，你是怎么想的。
小结：你们真是懂事的孩子，我们的父母需要你们的关心，我们要为他们减轻负担，做他们的小帮手。
二、学课文，明道理。
学生阅读26页图文。
讨论：
1、他做了些什么？
2、他怎么想的？
3、妈妈看到他做的一切会怎么想？
4、他如何回答妈妈的问题？
5、他这样做有什么好处？
明理：懂得他这样做既能减轻父母的负担，使父母更好地工作，也可以使自己学会一些劳动本领，培养自理能力，养成劳动习惯。对自己将来有好处。
三、联系实际，提高认识。
1、你在家里如何做妈妈的小助手？你认为这样做有什么好处？
讨论、发言、明理。
2、遇到下列情况你怎么做？
妈妈炒菜等盐用，让你去买，你正在看电视，你怎么办？（急家长所急，当家长小助手。） 你回到家，见妈妈正洗菜，你想帮忙，妈妈说：“不用，你去学习吧。”（说服家长，支持自己当好小助手。）
3、查一查，你做了什么家务，还能做什么？
小结：能做的会做的主动做，不会做的学着做。家务活天天有，所以要坚持做，这样才能当好父母的小帮手。
第二课时
教学过程：
一、儿歌导入。
大屏幕出示儿歌:好儿童，爱劳动，清早起身就扫地，扫完地，擦桌椅，还帮妈妈把衣洗。
学生朗读。
二、看看下面的话，谈谈想法。
家务，就是每个家庭与日常生活有关的劳务。做饭、洗衣、买菜、扫地之类的家务，事虽小，确实天天要做。我们要从小学着做一些家务劳动，一来可以培养自己的劳动习惯，学习一些基本的生活技能，二来可以为自己的生活带来便利，三来又可以给父母减少一些负担，还可以从小培养家庭责任感。曾有一则报道：一位大学生，本来可以出国深造，但因他在家里什么事都靠父母，自己什么事都不会干，根本没有生活能力，最后只好放弃学习机会。学做家务是少年儿童的必修课，一定不能轻视它。
三、辨析练习，巩固提高。
我们来看一看，谁知道怎样做小助手。
1、妈妈做完了饭，正往餐厅端菜，小明看了一眼，继续玩玩具。（能做的家务不做，只等着家长做是不对的。）
2、红红高兴时就干家务，不高兴时，什么都不做。（做家务是我们的责任，我们应时时处处主动做家务，不能从兴趣出发，想做就做，不想做就不做。）
四、你打算每天做哪些家务活，请写出来。
五、布置实践活动。
1、与爸爸妈妈说一说这节课的体会，争取让爸爸妈妈支持自己做家务。请家长把孩子做家务的好处和意见写出来。
2、抄一抄你喜欢的有关劳动的名言。