关于学校社会实践

关于学校德育、少先队特色介绍

一、项目意义：

我校少先队工作在德育工作的指导下，能积极开展各种社会实践活动，学校工作以此作为重点，让学生在体验中成长，成长文化贯穿小学的整个阶段。德育处，少先队积极的部署，把社会实践作为我校少先队工作的重点，让学生在活动中，培养自理能力等问题。以往，我校小学生的社会实践这一块成为盲区。如何在小学阶段着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来，是我们德育工作者一直思考的一个问题。如何将少先队活动与社会实践相结合？如何促进小学生个性社会化，社会实践起到什么作用？为探索和解决这些问题，本年度我们校将少先队活动与综合实践活动有效整合。开展了更多的变革与实践，取得非常好的效果！

二、项目目标：

学校发展规划中拟定的项目发展目标，把学生的综合实践能力的提高作为发展学生能力的一个窗口，这一年中，学校德育处、少先队为达成目标努力着，并取得预期效果。

三、主要工作：

我校少先队工作中，主抓学生的行为常规和社会实践体验活动，通过活动促进学生的发展。教育家皮亚杰说：“儿童的认识来源于活动。”活动是少年儿童学习的初始。只有在活动中观察，在活动中认知，在活动中感悟，才能提高学习者的道德素养。我校把综合实践活动和少先队活动有机

结合，寻找新的突破点。为此，我校的亮点活动包含有

1、积极参加市团委开展的各项争章活动。

通过争章活动，让学生在活动中感悟成长；如在四月份开展的争当南粤最美少年，我校积极发动，先让学生学习最美少年的榜样条件，让学生体验争做最美少年的活动。全校90多人申报成为南粤最美少年的候选人，申报的人数，在众多学校当中名列前茅，并且让学生写下争章日记，在申报后，展示评选。佛山市的美德少年评选，活动方案设计、班级、校级、区美德少年申报评选等，我们都积极的完成，在活动中锻炼学生的向上，向善，向美精神。大队、中队通过申报队日竞赛展示自我。整个校园形成学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围。

2、利用各大主题日活动，开展各种家庭体验活动。

我校会紧扣节日主题，开展各自体验活动。如国庆节，我校会开展文明出行活动，用眼睛发现身边的美，记录旅游的乐事等活动，让学生争广见闻。体验旅游的乐趣，读万卷书不如行万里路，在活动中让学生有所收获，并在国庆节后全校广播进行宣传教育；再如重阳节，学校会开展给家里老人捶捶背、聊聊天、关心老人活动；中秋节，端午节等，会开展了解传统节日，给家人讲相关节日的故事，画手抄报等活动；元旦日，我们会开展班歌带动唱，体艺节；学雷锋日，我们开展感恩于心的爱心义卖活动；清明节，我们开展祭祀文明感恩先贤教育活动等等；全校学生通过这一系列的节日主题活动，家校联手，进行亲子活动同时，让学生带着活动去思考，去感悟和学习到书本以外更多知识，体味到各种节日的意义。

2、学校少年义工团的发展与壮大

为了让更多学生走出校门，把少先队活动瑜综合实践活动有机结合，本年度，我们发展壮大了少年义工团的队伍，让更多的家庭和学生加入的我们的爱心之列。家长作为榜样，也积极的开展护畅队的活动。孩子们也积极的争当义工队员，除了自助管理校园内的纪律外，更多的开展校外的实践活动。如去慰问盲人陈婆婆；去铁军故居的探寻历史之旅；去东方广场智力工疗场的爱心慰问活动；到佛山市创立庇护中心的手拉手爱心之旅；节假日全体学生的家庭社会实践：走出家门，慰问邻里活动；为小区增添绿化等等；争当校内外的爱心文明小天使；文明交通小天使等等，少年义工团在不断壮大。也在每一次爱心活动中收获满满。

4、进行升旗仪式的变革，更多学生在体验中绽放光彩。

为了让更多的学生在体验活动中展示自我，我校本年度开始进行升旗仪式的变革，每周一，升旗仪式由各班主持、国旗下讲话，学生的集体展示三部分组成。为了让更多学生展示才华，正副班主任积极动员，全班学生在全校师生面前展示才华，绽放自我；活动的形式尽可能多样，有些班级采取小故事悟道理、激情演讲、互动演说、知识问答、才艺表演、乐器演奏等让更多的学生走上了舞台。得到了非常好的效果。

四、主要成果：

本年度，我校德育处、少先队在注重引导探索学生走进生活，在生活中探索、实践、体验、感悟，从而生成良好的品德行为习惯。通过以上的亮点活动，为德育活动的有效开展搭建了一个特殊的平台，在这里，我校进行大胆的尝试——将德育这一传统课程与综合实践活动这一新兴课程相整合：在各类综合实践活动中有效落实德育，在德育的情感召唤下推进

综合活动的实施进程。并取得了非常好的效果。对比前后，学生的优质情况大大提升，家长对于学生的校园活动、社会综合活动、亲子活动赞不绝口。每次活动下来都会有很多家长提出宝贵意见并希望学校能多开展这些让学生觉得好玩又有意义的社会综合活动。整个学校的口碑跃然提升！其中：南粤最美少年的评选中，我校获得市级的2人，区级的9人。美德少年的评选中获得市级的1人，区级的2人，校级的70人；我校的爱心义工团获得优秀社团的提名；创客组的社会实践获得教育局资金的支持，做探索的路上迈进！

五、存在不足：

尽管我们的综合社会实践的活动得到了家长的一致认同，但是对照目标，我们还是存在有一定的不足，如1、活动方面，特别是针对走出校门的社区活动，我们仍然停留在部分学生和家长的层面，可以尝试引导更多家长义工、社区人员与我们形成合力，为孩子们的成长搭建更丰富的体验平台。2、活动只是一部分，如何让有意思的活动变得更有意义，也是作为一个学校管理者、辅导员们要深入开展和深究的课题。尽管我们是小学校，但也希望我们全校师生能动员起来小学校办大事，做出实事、做出精品！再接再厉，用实际行动影响学生，带动家长，为学生的一生奠基！

六、考核评分：

学校自评打分95分；