体育课如何把握重点和难点
体育课如何把握重点和难点
【摘要】体育教学的重点和难点是教学过程中学生掌握知识、技术、技能的关键，教学中可以通过合理调整课的结构、制定教学目标、针对性的运用教学方法，突出重难点的讲解，从而合理安排教学重难点。
【关键词】重点 难点 突破
随着新《课标》的实施和不断深入，课堂教学改革也隋之进行改革和发展，教学重点、难点是课堂教学的精髓，如果处理不好，会使学生思维受阻，注意力分散，造成学习障碍。从而失去学习兴趣。而要使体育课堂教学真正达到最佳效益，笔者认为要做到如下几点。
一、要充分理解教学内容的技术结构特点，动作技术原理和影响动作技术的重要因素，教师把方法带进课堂，让学生学会自己学习。“教”是为了“不用教”，学会学习是学生学习的最高目标，体育教学要让学生掌握健身的技能、健身的方法与健身的策略。教师教给学生学习的方法；学习方法是完成学习任务、达到学习目标的途径、手段和方式。这样才能抓住动作技术主要的和关键的部分，把握好重点和难点，这是确定动作技术重点和难点的理论基础。
二、要对运动技术有充分的学习和体验的基础，这样对动作技术的理解才能深刻和到位。体操专业教师对体操运动技术的理解就比较深刻。通过形象的语言，优美的动作引导、示范，让学生通过观察、思考、展开想象，从而感悟动作的要领。充分调动学生动眼、动脑、动手、主动参与和积极性，在教学中确定的重点和难点会比较到位，如果自己对运动技术的理解和实践只停留在一知半解，那么确定的重点和难点肯定会出现偏差。对动作技术有充分的学习经验和实践体会是确定动作技术重点和难点的实践基础。
三、根据教学内容的要求，制定一个合理、明确和可靠的教学目标，依据教学目标抓住动作技术的关键和重要部分，在教学中多鼓励学生，这样能给学生自信，促进互相交流，端正教风，让学生享受成功的喜悦，新课标中提示，每个学生的表示方法可能不一样，教学中应鼓励学生充分进行思考，给出各自的表示方法，并进行交流，只要他们能用自己的方法，说明就应予以鼓励。成功的教学都必须有学生积极的参与，只有教师的教是远远不够的，只有学生主动的学，有兴致的学，才能取得教学成功。才能确定教学的重点和难点，它是提高教学效益的关键。
四、明确本课在动作技术教学要解决的问题，从要解决的问题中寻找重点和难点，先易后难，循序渐进，使学生在逐步解决各个小难点的过程中提高能力，同时教师引导学生解决更高的难点。如在教师教学生的“纵箱分腿腾跃”的动作时，学生很难掌握“双手远撑”的动作，为此，教师可以采用分步骤教学方式，第