关于初中女生的早恋教育
关于初中女生的早恋教育
安溪县光德中学 李志坚
案例:某重点中学女生,成绩中等。突然对数学特别感兴趣。他的数学老师是一个30多岁长得特帅气的男老师,她找老师辅导的次数越来越多,时间越来越长。她说恨不得每节课都由他来上,要是有半天不见他心就发紧,难受。她写了好多日记表达对老师的爱慕。注重发式和衣着。她常常模仿他的字体(这个老师的字写的特漂亮),常常独自回忆他的音容笑貌。她还查到了老师的生日,爱好,家庭情况,知道他有了一个孩子。她特别苦恼,感情这么强烈却不能表达,还怕一旦被别人发现,成天心神不宁。
分析:仰慕型。这种类型的中学生仰慕的对象往往是与他们朝夕相处的老师,其原因是:进入青春期的中学生普遍对异性有一种渴求和思慕。那么,在他们周围有许多男孩和女孩可以成为他们交往的对象。但由于他们处于同样的身心发展阶段,男孩往往缺乏男性魅力,女孩尚缺乏女性的风采。这些自认为高人一等的中学生,希望找到成熟有魅力的长者;中学是人的一生中求知欲望最强烈的时期,他们渴求知识,敬佩那些才华横溢、知识渊博而又帅气的老师。教师的职业又具有明显的展示性,因为他们拥有知识而睿知,因为他们诲人不倦,循循善诱而显得可亲可敬。这种展示性使他们很容易吸引学生的注意力,并使学生佩服和喜爱。
影响极大,特别是
的学习,产生了痛苦的情绪,对中学生的身心健康是很不利的。早恋往往还会引起变态心理。整天处在强大的舆论压力下,怕同学讥笑,怕家长发现,怕老师批评。因而不得不使自己的行动诡秘起来,时刻防备别人拆了自己的信件,防备别人知道自己心中的秘密…这就必然导致精神紧张,吃不下饭、睡不好觉,烦躁不安,心律过快,神经衰弱。不但身心受到损失,还会形成脱离集体的心理倾向。
中学生由于世界观尚未形成,对人生、对社会、对世界的看法还较幼稚、片面,各人的思想、道德品质在今后的人生道路上还会有很大的变化,今天可能一致,明天就可能有分歧。在这个动荡不安的时期里,对异性的恋爱往往带有朦胧、脆弱、不稳定的特点。绝大多数因经不起时间的考验而
所以中学生,特别是女中学生要学会控制自己的感情,要自尊、自重、自爱不要轻抛感情,也不要轻易动情,同时也不要过于相信别人的感情,过分相信感情就有可能被感情所欺骗。可以说,无论从自然年龄,还是生理、心理年龄来看,爱情,都不属于中学生这个年龄。但是,爱情已在中学时代发生。这是无可回避的事实,也是一个使教师和家长感到棘手的问题,关于早恋产生的原因,多数人是站在成年人的角度来看待的。我觉得这个问题还是中学生自己讨
论的好,因为他们有感情体验,所以他们也最有发言权了。可以说许多中学生早恋实际上就是受了社会上爱情影视、言情小说的影响。再加上生活水平的提高,中学生发育成熟普遍提前,出于人的本性,必然对异性产生一种朦胧的意识,就容易产生中学生最初的爱情写到这里,我们也许已经体会到了:中学生初恋的情网是那样的纤细、脆弱,早恋的土壤是那样的贫瘠,早恋的果子又是那样的苦涩。
那么,我们如何保护中学生心灵深处那颗