学会感恩与爱同行
学会感恩与爱同行
感恩是一个永恒的主题,常怀感恩的心,这样才会有感恩的行为。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“只有爱妈妈,才能爱祖国。”因此,亲情是一切情感的基石。只有爱父母,才会爱学校,爱家乡,爱祖国,爱社会,爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性。
一、活动目的
“滴水之恩,涌泉相报”。在孩子的成长过程中,父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而现在的学生大多是独生子女,从小被父母呵护着,不知父母生活的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。他们只是一味地索取,却不知道付出,不知道回报。针对独生子女自私任性、自我中心的个性特征,学校在五月份将以“感恩”为主题,全方位实施“感恩”教育,营造“感恩”文化,让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
二、活动口号
学会感恩与爱同行
三、活动时间
2010年5月1日 —— 5月31日
四、活动准备阶段:
1、利用电子屏幕呈现活动口号:学会感恩与爱同行
2、国旗下讲话,宣读“学会感恩,与爱同行”活动倡议书,全员发动。
五、活动过程:
板块一:“恩之诵”——主题阅读篇
“谁言寸草心,报得三春晖”、“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,这些千古传诵的诗句,讲的就是要感恩。让我们齐声诵读!
1、活动内容:
(1)德育处搜集与感恩有关的文章、古诗、名言等资料,以“感恩”为主题进行晨读。每班每周诵读不同的文章或者几句名言。德育处组织进行检查,列入班级考核。(责任人:德育处)
(2)搜集与“感恩”有关的阅读材料印发给学生,指导学生利用每天早读或课外时间阅读、背诵,学习、了解丰富的知识、文化。(责任人:语文老师)
(3)利用红领巾广播台,播放系列“感恩之歌”。(责任人:德育处)
(4)利用音乐课,学唱至少一首关于感恩的歌曲,具体歌曲由音乐老师确定。(责任人:音乐老师)
推荐歌曲:《感恩的心》、《说句心里话》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。
2、参加对象:全体学生
3、活动时间:整个5月
4、资料积累:学生查找到的有关资料,班级开展诵读等交流会的照片。(责任人:联合教导处以及语文老师)
版块二: “恩之行”——主题实践篇
感恩是需要学习,需要培育的。感恩不要仅发于心而止于口,对我们需要感谢的人,一定要把感恩之意说出来,把感恩之情表达出来。那不仅是为了表示感谢,更是一种心灵的交流,在这样的交流中,我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。
1、感恩生命,孝敬父母
(1) 做做“贴心事”。
在班级里开展“感恩支票”活动,坚持每天为父母亲做一件力所能及的贴心事。每做一件就领取一张感恩支票,到月底比一比谁领取的支票最多。领取支票最多以及家长积极配合的学生将会荣获“感恩小达人”的光荣称号并颁发奖状。“感恩支票”由德育处设计。此项活动的开展需要班主任做好家长的动员工作,利用家校通时常与家长取得联系并配合学校工作。
低段:可以用自己的小手为父母捶捶背、每天自己整理书包、起床后自己整理被子等。
高段:可以为父母做做家务事,如打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母做饭等,感受长辈当家的苦与累。
参加对象:全体学生
资料积累:学生劳动中拍摄的照片、家长的感言
(2) 制作“感恩卡”。
在母亲节(2013年5月12日)那天,送父母一张感恩卡,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了,为父母送上一个温馨的祝福,让父母享受一份感动。
参加对象:全体学生
活动负责:少先队辅导员
资料积累:学生制作的感恩卡、家长的感言、赠送感恩卡时拍摄的照片等
(3)写写“亲情信”
班级开展“心怀感恩写家书”活动,将感恩之情融进亲情信中去感恩长辈,去体会亲情。
参加对象:三到五年级学生
活动负责:语文老师
资料积累:学生写的亲情信、家长的回信
(4)收集“亲情照”
要求学生与父母一起搜集从出生到现在,最有代表性的照片,然后在每张照片旁边注上自己最想表达的一句话。将照片粘贴在彩色卡纸上,制作成一本小影集。可以取名“成长的回忆”。
参加对象:一、二年级
活动负责:班主任
资料积累:学生上交的照片
2、感恩老师,勤奋学习
(1)向老师问好
要求所有学生讲文明用语,遇到老师自觉 向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”“老师再见”,声音洪亮。
活动负责:值日教师、红领巾督查小队
(2)向老师献爱心活动
每个学生各选一个或几个内容表达对教师的感激之情。(给老师写一封感谢信,找老师谈一次心,送老师一张贺卡, 向老师提一个建议,对老师表一份决心,帮老师清理一次办公桌,为老师写一首诗歌„„)
资料积累:学生活动中的照片、作品等
3、感恩同学,互帮互助
(1)开展一次“谁让我感动”班级感恩故事会。
让同学将看到的,听到的,自己经历的感人故事推荐给同学听,所讲的故事必须是本班同学。从而寻找班级中最让人感动的同学,在班级评比后由班主任进行表彰。
参加对象:全体学生
活动负责:班主任
资料积累:活动照片等
(2)举行一次拔河比赛
利用阳光体育活动时间组织一次拔河比赛,在比赛中大家齐心合力,观赛的同学为本班加油助威,给参赛同学无穷的力量,倡议孩子们把拔河比赛或与同学们一起合作学习的体会,写成感恩日记进行交流与展示。
参加对象:全体学生
活动负责:赵向阳老师
资料积累:学生的感恩日记、比赛时的照片
4、感恩社会,奉献文明
(1)做一次清洁工
各班同学在周六周日清扫自家所在的楼道,清除楼道中的“牛皮癣”,并将自己活动的体会写下来。
参加对象:四、五年级学生
活动负责:德育处 班主任
资料积累:学生的活动体会、活动照片
5、五月份的节日
五月份的主要节日有:5月1日国际劳动节 5月的第二个星期天母亲节 5月8日国际红十字日 5月12日国际护士节 5月12日防灾减灾日
5月15日国际家庭日 5月31日世界无烟日
1.活动内容:
(1)各班利用晨会或班队课时间让学生了解这些节日,可以有选择地开展一些主题活动。
(2)结合防灾减灾日宣传活动,做好对学生的教育工作,进一步增强学生对各类灾害的防范意识、提高应对灾害的逃生能力,推进学校安全能力建设。
(3)为弘扬伟大的抗洪救灾精神,铭记5·12汶川大地震发生,深切缅怀在地震中遇难的同胞,歌颂那些为抗震救灾作出贡献的人们。让学生本着自愿的原则在家长陪同下观看电影《5·12汶川不相信眼泪》。
(3)结合“国际红十字日”及“国际护士节”,加强对学生的感恩教育。
2.活动要求:
板块三:“恩之思”——总结反思篇
1.各班完成班级反思总结,各年级在月底上交一篇到德育处。
2、各班根据学生在活动中的表现,评选1—3名感恩达人,填写相关表格上报德育处。
3、以年级为单位上交一篇教师成长反思或一篇学生成长反思。
结束语
感恩,是人生的最大智慧;感恩,是人性的一大美德。学会感恩,我们的身心就会充满温暖,而不会对生活心灰意冷;学会感恩,我们就会精神抖擞地迎接每一天,而不会因区区小事郁郁寡欢;学会感恩,我们会逐渐懂得适当地给予,而不会只顾索取;学会感恩,我们的快乐就会取之不尽。
相信,只要我们多看感恩书,勤说感恩话,常做感恩事,知恩感恩,定会爱满校园。愿我们的学生人人都有一颗感恩的心,天天都是感恩节,世界因感恩而变得更加美丽。