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    与《幽默的演讲与尴尬》相关的范文

  • 02-09 公开课电脑临时故障给我的启发
  • 公开课电脑临时故障给我的启发 我们跟岗学习的同学邓宇中,在一堂公开课中,电脑临时出现故障,使他原本准备好的课件不能使用。这对很多老师来说,可能会惊惶失措,甚至上不了课,不知如何应对。但是,邓宇中老师却不慌不忙,立即改用传统黑板教学,同样精彩地完成了教学任务。他的镇定自若和临场应变能力给我留下了深刻的印象。 在课堂教学中,教师们必须具有一定的教育机智。教学中的机敏与才智,能起到点石成金妙趣横生的效果 ...

  • 01-17 暑期教学工作总结
  • 暑期教学实践总结 这个暑假转眼即逝,由于我教学经验尚浅,所以在这短暂的时间里,学到很多以前在学校从示学过的东西。在教学实践中也发现了自己的不足。这时我才发现理论与实践相隔甚远。 经过认真总结后,自己在这次教学实践中学到的东西如下: 1、我学会了教育幽默和教育机智 在课堂教学中,难免会遇到尴尬,这时候,我会用幽默的语言来缓解尴尬的气氛。当遇到一些难题或者有争议的题时,我不会让那题放置或让学生跳过,而 ...

  • 08-08 喝酒的礼节
  • 作为汉族传统的古代宴饮礼仪,自有一套程序:主人折柬相邀,临时迎客于门外。宾客到时,互致问候,引入客厅小坐,敬以茶点。客齐后导客入席,以左为上,视为首席,相对首座为二座,首座之下为三座,二座之下为四座。客人坐定,由主人敬酒让菜,客人以礼相谢。席间斟酒上菜也有一定的讲究:应先敬长者和主宾,最后才是主人。宴饮结束,引导客人入客厅小坐,上茶,直到辞别。这种传统宴饮礼仪在我国大部分地区保留完整,如山东、香港 ...

  • 08-31 酒席礼仪
  • 古人席地而坐,“筵”和“席”都是铺在地上的坐具。《周礼·春宫·司几筵》的注释说:“铺陈曰筵,籍之曰席“。意思是说:铺在地上的叫做“筵”,铺在“筵”上的叫做“席”。所以“筵席”二字开始是坐具的总称。《诗经》中有:“肆筵设席”之说,“筵席”二字就具有了酒馔的含义。记述战国,秦汉之间的《礼记》中记述:“铺筵席,陈尊祖,列豆。”这时,筵席又含有进行隆重正规的宴饮的意思,从这个意义上“筵席”这个名词被沿用下 ...

  • 09-19 微笑,让生活更美好-文明美德演讲稿
  • 微笑,让生活更美好 沅陵三中:曹孝双 微笑,拉近了人与人之间的距离,让人们相处更融洽:微笑,带给人大自然最纯洁的美,每时每刻都带给人快乐:微笑,向四季的花儿,把生活变得丰富多彩:微笑,如同一盒水彩笔,把生活变得更美好. 早晨来到学校,要做的第一件事是送老师.同学一个微笑,而他们同样会回敬你一个,此时我想就如同夏日李绽放的荷花,带给人的是淡淡的欣喜,是一种轻松和愉快,这时天空忽然变得更宽阔,更蓝了,

  • 03-30 期末学生寄语
  • 期末学生寄语 从你身上,我学到了刻苦学习、努力勤奋。在学习上,你的努力勤奋,你的助人为乐打动着我。在生活上,你的活泼单纯,你的可爱幽默感染着我。希望你能够保持着你的优势,你的人生态度,继续努力,再接再厉。 你不浪漫,但你天真;你不成熟,但你可爱。也许你并没有远大的理想抱负,但你活得自在而快乐。你就像趴在草堆里遐想的小牛,心里想的全都晾在太阳下,憧憬着一片更嫩更绿的草地,你的生活像QQ糖,沉浸在童话 ...

  • 06-13 演讲的本质是什么
  • 演讲的本质是什么  演讲就是以讲为主,以演为辅,其稿子一定要有小说般的情节,一定要有戏剧般的冲突,还应该有电影的蒙太奇的手法,演讲者还得应该有艺术家的雕塑的成分。演讲的本质是在一定的场合或特定的时境下,面对广大听众,抒发情感,阐述要旨,宣传和发表自己主张和意见,以感召听众产生共鸣的演说活动。功能是一门工具,一门科学,一门武器,一门艺术,一门社会实践活动。法国思想家狄德罗讲过“任何一个想成为演讲家的 ...

  • 04-22 名师培训心得体会:培训为我打开了一扇窗
  • 名师培训心得体会:培训为我打开了一扇窗 白水县北关逸夫小学王变勤 带着一份对学习的渴望、对教学的执着,我和其他三位老师很荣幸地参加了20XX年10月25日-27日,在西安电子科技大学举办的西部六省“名师之路”全国著名教育专家新课标解析暨中小学高效课堂教学研讨会。在短短的3天时间里,我们紧张着,劳累着,快乐着,收获着……本次活动邀请了陈延军、魏星、薛法根、赵志祥、虞大明、武凤霞等当今国内不同风格、不 ...

  • 07-03 新老师培训体会:做问心无愧的园丁
  • 新老师培训体会:做问心无愧的园丁 时间,如流水般从我们的指间滑落,一个月的培训时间,很快的就过去了,感谢xx教育集团给了我们新进员工这么好的一个平台!帮助我们快速的适应工作,掌握工作技巧,感谢各位骨干干部的经典讲座,让我受益匪浅,肃然起敬! 培训的那些日子里,回忆起,它犹如细小沙子那般细细嫩嫩细滑柔顺。还记得那是第一次的培训,我不知道“培训”的内容具体是些什么,我只知道它会很重要,我很好奇,我看到 ...

  • 11-19 克服演讲紧张
  • 演讲演讲者面对广大听众,以口头语言为主要形式、非口头语言为辅助形式,就某一问题发表自己的意见,或阐说某一事理,并互相交流信息的真实的社会活动过程,也叫演说或讲演。 1.熟悉场地。争取熟悉你要发表演讲的环境。提早到达并巡视讲台,练习使用麦克风和其他辅助视觉设施。 2.熟悉听众。在听众进入会场时向他们致意。向一群友好的人演讲总比对一群陌生人演讲来得容易些。 3.熟悉你的讲稿。如果你不熟悉你的稿子或者对 ...