校园里的花
美术
单位:庞家镇刘家小学 年 三年级 级 课 题
知识与能 力
学科教案
备课日期:201 1 年 9 月 23 日
教 郝亚男 师 校园里的花
课 新授 型
授课 2011 年 9 月 27 日 日期
引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构,叶片,花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿 插变化。
教 学
过程与方
能运用不同大小的点,流畅富有变化的单线条来写生各种植物,并将点与线结合添加上 背景使画面的构图更完整。
目
法
标
情感态度 价值观
通写生培养学生热爱生活,发现美,表现美,锻炼学生的观察力,感受力和动手能力。
教 学 准 备
重点 难点 教学方
能运用不同大小的点,流畅富有变化的单线条来写生各种植物,并将点与线结合添加上 背景使画面的构图更完整。
花卉作品 教具 绘画工具材料 教 学 过 程 师 生 活 动 三维目标体现
法
一.课前准备 1.教师准备教具:在教室里准备几盆盆栽,再准备一些用不同材料 制成的花卉作品。 2.学生准备教具:绘画工具材料。 二.课堂教学 1.引导阶段 利用多媒体播放几幅图片让学生观察。师:这些花漂不漂亮? 引导思考,是什么把我们的校园装点得如此美丽。培养学生能从身 边寻找美,发现美,激发他们对生活的热爱。 播放几张漂亮简单的花卉图片或是在教室里分别摆放几盆盆栽,请 学生观察植物的枝叶是怎么生长?叶片和花瓣什么形状?有什么特 征?树杈之间如何穿插的?从而得出画画钱要先仔细观察对象,了解对
发现美 寻找美
观察力
它的认识。 2.发展阶段
任 何 植 物,都有它的个性特征,有的茎干粗壮,有的根细弱,有的叶肥 厚。教师引导学生讲植物枝叶的结构,叶片或花瓣的形状特征。如八月菊的叶子 是椭圆形的,边缘还长着许多小齿,像是一把把木工用的锯子。叶子有大有小, 参差不齐。有的时子还垂下来。等学生心中有数了,再下笔去描绘。这时要注意 画面的构图与盆栽外形有整体感觉,从什么地方画起都可以,主要是把前面的花, 叶,枝杈的形态画出来,后面的花叶枝可根据前面的特征进行添加与加工。画面 的前景可以用点,线,面有规律的组合,或用一种花纹的重复组合。 3.教师作画 1.讲述线条的多样性,包含直线、曲线、折线、射线、螺线、线条是多变的粗 细变化还有曲直刚柔的变化。 2. 绘画观看多媒体 提醒学生(花瓣的叠压、叶子的反转、叶子的穿插)
课堂练习 学生作画,教师辅导(观看几幅其他同学的作品) 学习要求:用单线的形式写生各种植物。 板书设计 第6课 校园里的花
用单线的形式写生各种植物
教学札记: