课程设计报告范文

《计算机技术综合》

课程设计

学生姓名： 何 妞

学 号： 6103105048

专业班级： 计算机051班

指导教师： 林振荣

二00八 年 7 月 4 日

目 录

1.课程设计目的 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

2.课程设计题目描述和要求 „„„„„„„„„„„„„„2

3.课程设计内容 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

4.课程设计总结 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„12

5.参考书目 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12

1.课程设计目的

1.加深典型的Client/Server编程；

2.理解发送和接收数据的协议匹配；

3.学会使用线程机制来建立服务器；

4.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；

2.课程设计题目描述和要求

实现文件传输功能

主要功能：

（1）有客户端和服务器端

（2）客户端可以上传各种类型的文件

（3）服务器端可以接受很多文件上传

（4）客户端发出请求后，在服务器端应答后能将文件传到服务器上

（5）实验实现时用环回测试将本机看作客户端和服务器端

3.课程设计报告内容

3.1课程设计源程序

程序1-->Client.java

import java.awt.*;

import java.awt.event.*;

import javax.swing.*;

import java.net.*;

import java.io.*;

public class Client extends JFrame implements ActionListener{ String str=

private JTextField t1;

private JLabel l1,l2;

private JButton Exit,Ok,Open;

private JFileChooser choose=new JFileChooser();

private File Myfile;

public Client(){

Container c=getContentPane();

Panel p1=new Panel();

Panel p2=new Panel();

Panel p3=new Panel();

c.setLayout(new GridLayout(3,1));

p1.setLayout(new FlowLayout());

p2.setLayout(new FlowLayout());

p3.setLayout(new GridLayout(2,1));

t1=new JTextField(35);

l1=new JLabel(

l2=new JLabel(

Exit=new JButton(

Ok=new JButton(

Open=new JButton(

Exit.addActionListener(this);

Ok.addActionListener(this);

Open.addActionListener(this);

p1.add(t1);

p1.add(Open);

c.add(p1);

p2.add(Ok);

p2.add(Exit);

c.add(p2);

p3.add(l1);

p3.add(l2);

c.add(p3);

setSize(500,200);

show();

}

public void actionPerformed(ActionEvent e){

str=

if(e.getSource()==Exit){System.exit(0);}

try{

}

if(e.getSource()==Open){

if(e.getSource()==Ok){ } System.out.println(t.toString()); if(t1.getText()!=

}

} this.openf();

public void openf(){

}

public void client(){

int result=choose.showOpenDialog(null); Myfile=choose.getSelectedFile(); if(result==JFileChooser.APPROVE_OPTION){ } else if(result==JFileChooser.CANCEL_OPTION){ } t1.setText(

String tmp=String.valueOf(size)+over; byte bsize[]=tmp.getBytes(); //文件大小 ps.write(bsize); ps.flush(); String s2=br.readLine(); str=

str=

}

public static void main(String args[]){

}

} l2.setText(str); FileInputStream in=new FileInputStream(Myfile); BufferedInputStream bf=new BufferedInputStream(in); ff=new byte[1024]; int c; while((c=bf.read(ff))!=-1){ } ps.close(); bf.close(); in.close(); clientSocket.close(); t1.setText(

程序2-->Server.java

import java.net.*;

import java.io.*;

import java.util.*;

class MyThread extends Thread{

private Socket clientSocket; private int counter; public MyThread(Socket i,int c){ } //采用同步机制 public synchronized void run(){ try{ DataInputStream br=new DataOutputStream output=new //文件大小 byte[] n=new byte[225]; br.read(n); output.write(n); output.flush(); //文件名 byte[] ll=new byte[255]; br.read(ll); output.write(ll); output.flush(); String tmpe=new String(ll); int a=Integer.parseInt(tmpe.trim()); //创建文件用于保存上传的文件 String names=new String(n); File Myfile=new File(

} } } byte ff[]=new byte[1024]; int c=0; //把上传的数据输出至文件 while((c=br.read(ff))!=-1){ } bw.close(); output.close(); out.close(); br.close(); clientSocket.close(); System.out.println(e); bw.write(ff,0,c); }catch(Exception e){

public class Server{

private static Socket clientSocket; private static int counter; public static void main(String[] args){ int i=1; ServerSocket serverSocket; try{ serverSocket=new ServerSocket(8765); while(true){

System.out.println(

} //监听与本socket的连接并且接受它 clientSocket=serverSocket.accept(); //创建线程,将上传数据写至服务器的文件中 Thread t=new MyThread(clientSocket,i); t.start(); i++; System.out.println(

} } System.out.println(e); }

3.2实验结果

① 测试程序结果时，要先运行服务器端程序Server.Java，让服务器端准备好接受客户端请求，然后才能运行客户端程序，如图1。

图 1 等待接受上传文件

② 运行客户端程序Client.Java，效果如图2。

图 2

③ 点击“浏览”，弹出文件对话框，如图3所示。

图 3

④ 找到某个目录下的某个文件，然后打开。我选择了D:\[国产][井冈山][国语][TVRIP-RMVB][TF]\[TF]井冈山01.Rmvb，打开后效果如图4。

图 4

⑤ 点击“上传”后，等待一段时间后Client.Java程序运行效果如图5。

图 5

⑥ 服务器端程序运行效果如图6。

图 6

⑦ 用于保存上传的文件的目录里面多了个上传的文件，如图7。

图 7

⑧ 再上传一个文件，如图8。

图 8

⑨ 点击“上传”后运行效果如图9。

图 9

⑩ 服务器端运行效果如图10。

图 10

11 用于保存上传的文件的目录里面又多了个刚上传的文件，如图11。

图 11

4.结论

在做课程设计以前，我对文件传输的理解只是停留在理论知识的水平上，是“纸上谈兵”，缺乏实际的程序设计经验。这次通过做课程设计，我基本完成了老师下达的设计任务。

这是我这个课程设计的第二次设计，之前第一次的设计报告发给老师后完全不符合老师的要求，因为上学期课程设计的老师和林老师不一样，而我是完全按照上学期的思维来写设计报告的。

在这次的设计过程中我几乎完全改了第一次的程序，在看了老师的模板后，我才知道自己的第一次的设计报告有多乱多繁琐，而且没有图形界面，没有良好的交互性。现对这次的设计几点体会总结如下：

其一，本程序我选择用java进行开发。由于之前学过java语言，所以有一定的基础，但是因为过了比较长的时间，关于java的很多知识都忘记了，很多java 组件都不知道怎么用，后来经过努力复习才记起了那些基本知识。

其二, 在接到任务后我发现自己完全不懂网络编程的知识，而这个课程设计又要用到网络编程的知识，但是经过自己到图书馆查阅很多资料，最终掌握了网络编程的技巧，并完成了这次的编程。

其三，通过这次编程，我学会了运用java语言进行网络编程，提高了自身的网络编程能力。

总之，经过这几天的努力，我最终完成了“基于java的文件传输功能实现”的设计。在整个设计过程中，我不仅巩固了java知识和网络知识, 而且也达到了锻炼自己的目的，同时进一步加深了对编程的认识和理解。此次课程设计给我提供了一个既动手又动脑、自学、独立实践的机会，使我们养成了勤翻阅各种相关资料的习惯，将书本上的理论知识和实际有机地结合起来，锻炼了实际分析问题和解决问题的能力，提高了适应实际、实践编程的能力，为今后的学习和实践打下了良好的基础。 参考书目：

[1] 陈轶，姚晓昆 《Java程序设计实验指导》 机械工业出版社 2006

[2] 邱桃熔，林振荣，冯缨 《Java语言程序设计教程》 机械工业出版社 2005

[3] 谢希仁 计算机网络 大连理工大学出版社 2005