优良班级建设之我见
08-15
优良班级建设之我见
通过多年的教学，我深切地体会到，要建设一个优良的班集体
关键在于班主任的教育管理方法，班主任是班级活动的组织者和领
导者，他就像一条系着每个学生的大绳，导引着班级行进的方向，
我认为可以运用以下几个方法来建设优良班级。
一、制定和落实详细具体的班级制度
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”同样，没有明确、具体、详细
的班级制度， 学生没有学习生活的规律，如同一盘散沙。班级制
度是用来规范学生言行的，指导学生活动的，所以应包括各方面具
体的行为规定，如：学习劳动、体育、文艺、卫生、日常言行等方
面。平时应对各方面多进行检查、指导，严格落实各种制度。但一
定要做到评比公正，赏罚分明，且要把握尺度。这样既可使学生明
了是非，又可感受到老师的关爱温情。他们就会欣悦地接受赏罚，
自觉遵守各项班级制度及学校制度。每学年开始时，我都在班内组
建若干小组为单位参加各种班级活动，并综合学习、劳动、文艺、
卫生、好人好事等情况，每周评选一次“先进小组”，奖励先进组
一面“周先进组”小红旗。同学们参加各种活动的积极性都很高，
班内形成了爱学习、爱劳动、讲卫生、讲文明、团结友爱、互帮互
助的良好风气，且树立了争当先进的竞争意识。
二、建立良好的师生关系
良好的师生关系可以促进学生健康成长，有助于学生自尊、自信、