文传系加强学风建设的具体措施
文传系关于加强学风建设的
实施方案
注:据文传系“阅读.体验”学风建设工程，本措施为启动项。
根据求是学院培养“创新性应用型本科人才”的办学目标，践行文传系“阅读.体验”、“四有”、“三会”学风建设工程，特制定本方案。
一、统一认识，形成共识
学风，简而言之，就是学习目的、态度、方法、风貌的综合体现。好的学风主要指：坚定正确的政治方向，明确的学习目的，笃定的学习意念，严明的学习纪律，显著的学习效果。要提高教育质量，促进学生的全面发展，必须有良好的学风作保证。
建设学风，打造专业内涵，形成知识主义传统，藉以构建大学品质；建设学风，从专业知识开始，幅射至一切非专业的学习，藉以切实提升学生的综合素质，是我们当前的任务。对此，全系师生要统一认识，形成共识。
二、严格管理，奖惩分明
1、对于德、智、体全面发展的优秀学生，给予正面宣传和奖励；对于违犯院规院纪的学生，严格执行有关规章制度，及时予以处理。
2、严格考勤制度。辅导员要坚持下班督促检查学生出勤，系上每月公布一次考勤情况。
3、严格考纪，以考风促学风，以教带学风。对于作弊者，按学院规定给予严肃处理。每学期三门以上不及格者，全系通报批评。
4、严格教学管理。坚持专家督导听课制度，完善教师上课评价机制，激发教师教学热情，形成良好的教风。
4、坚持辅导员、学生会干部每周一次巡视寝室制度。对于最佳寝室，给予表彰鼓励，对于最差寝室，则给予曝光和批评。
三、建立激励机制，引导学生求实创新，奋发成才
1、设立七项专业金奖，即文艺创作、文艺批评、语言研究、教学能力、知识竞赛、三字一话、学习成绩优秀。
2、设立六项综合奖，即道德风尚奖、体育文娱贡献奖、社会工作奖、文体活动、外语过级奖、计算机过级奖。
3、要求学生阅读背诵古诗文200篇以上，其中出现在初高中教材篇目选目为必背篇目，成为颁发学位证书的重要参考依据。背诵共分两个学年完成。
4、成立“白云大讲堂”，坚持最少每月两次学术讲座，拓宽学生视野，扩大知识面。
四、、措施关键词
阅读.体验；经典；背诵；四有；三会。
五、细化措施
（一）、背诵细化：
1、一年级：
（1、建议各班选出3~4名学习委员，每名学习委员分管相关比例同学的背诵情况。
（2、班主任每周检查学习委员的分管背诵情况；不定期随地抽查所有学生背诵情况。
（3、每学期第十五、十六两周为背诵、阅读知识检测与竞赛周，班主任组织本班同学参与。
（4、此项指标为学生评优推优测评颁发学位证等项的重要参考指标。背诵测试不过关者，本期（或下期）综合测评为不及格。
（5、每间寝室设放阅读背诵笔记本一个，每周填写一次各人的背诵情况，由室长负责督促完成，各分管学习委员负责每周检查一次记录及背诵情况。
（6、一年级必背内容为附件必背一时段。
2、二年级：
（1~4条与一年级相同。
（5、二年级必背内容为附件必背三时段。各班主任可根据本班情况适当安排一、二时段的内容。
3、三年级：
（1~5条与一二年级相同。
（6三年级背诵内容为初高中教材入选古诗文篇目。知识测评要求每位同学必须过关，否则不予颁发学位证。
（二）、阅读细化：
1、一二年级
（1、先从各班干为突破口，发起阅读活动，要求班干每周都有阅读作品量。
（2、宣起枕边经典阅读活动，要求每位同学枕边最少放一部经典（自行购买），以备随时阅读。班主任查寝室以此为指标，检测学生的阅读情况。
（3、每间寝室设放阅读背诵笔记本一个，每周填写一次各人的阅读背诵情况，由室长负责督促完成，各分管学习委员负责每周检查一次记录与阅读情况。
（4、每位同学最少准备一个读书笔记本，展开阅读记录与读书笔记。由班主任查寝室时不定期不定人抽查。
（5、发起自写QQ空间活动。
（6、阅读笔记为综合测评的重要指标。
2、三年级
考虑三年级的实际情况，阅读细化可由班主任斟酌一二年级的展开情况进行。
（三）、读书交流会细化
1、班级读书交流会：各班由班主任倡导监督，学习委员组织，举行班级读书背诵交流会，最少每两周一次。（三年级可自发举办）
2、各班统计出优秀读书分子名单，张贴于班级教室，并且上交学生会学习部备案，以供系上读书交流会参考。
3、系上读书（诵读）交流会：由指定相关老师负责，成立读书协会。协会设固定交流室，定期与不定期进行读书主题沙龙活动，不定时邀请专家参与交流。经典诵读活动及成员由此会产生并负责。
4、学生会文学社，围绕以上所有主题有创造性地开展工作，发起或宣传、
监督各类活动。
5、三年级班级，主要将读书交流会改为实习交流会，参照上述数条实行。
6、本项工作由系上指定专人负责，学习部协助管理。
（四）、知识竞赛细化：
1、竞赛时间：每学期的第十五——十六两周举行。今后此条进入系历，长期实行。
2、程序：共分两轮。第一轮以基本背诵为主，考名句填空。第二轮为背诵和理解，考背诵广度和理解深度、阅读广度。
3、考评要求：第一轮要求全体同学参与，而且必须过关；第二轮在第一轮的基础上每班择优5——10人参与，为竞赛性质，只奖不惩。
4、内容：各年级以本学期时段为主。
5、管理：本项工作由系上指定专人负责，学习部配合管理。
（五）讲座细化
1、讲座定名：白云大讲堂（或其它）
2、讲座时间：每月最少两次，具体时间临时确定。
3、参与对象：各班学习优秀集积分子，凡无课者要求必去。其余同学鼓励参与。
4、本期启动：先启动大一新生，主题内容为大学与阅读，引导学生对大学求学的定位。
5、管理：本项工作由系上指定专人负责，学习部配合管理。
（六）环境建设细化
1、班级环境：以经典阅读、体验、背诵、知识性为主题，打造班级环境，由各班班主任负责，督促本班完成班级、寝室文化建设。
2、系上环境：更换各类标语；做经典知识论或经典人物画框；各类悬挂的书法作品内容尽量以此为主，醒目处标语换为相关内容的书法或内容宣传标语。
3、标语例举：阅读经典，体悟人生。修能之路沿“四有”，就业之方靠“三会”。有基础，有行动，有想法，有成效。会说，会写，会想。阅读.体验，我们从这里开始。书到用时方恨少，事非经过不知难。传承经典薪火，感悟人文菁华。 胸藏笔墨虚若谷，腹有诗书气自华。兴通识教育，立人文精神。吾爱吾师，吾更爱真理。阅读经典，大学从这里起步。周秦诸子汉大赋，唐宋诗词明小说。为什么我的眼里饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。等等。
4、本项工作由专人负责。
（七）经典专业选修课细化
1、本项可先从大一年级展开。
2、课程及科目等聘定老师后再通知。
以上为当前措施，未尽者将在进程中补充。
求是学院文传系
2011年10月16日